在一节数学课上,李老师给出了若干个

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/11/12 22:04:18
在一节数学课上,李老师给出了若干个
刘老师在数学课上给出了一个情景

较长一段为x,也就是说大正方形周长x,小的周长35-x,且x大于17.5.面积:大的(x/4)^2,小的(35-x)^2/16,二者相减再问:再问:怎么做?再答:(1):左边的常数相加即为右边一次项系

1.在一节数学课上,老师给出了如下表格:X 1 2 3 4 5 6 7 8 ...Y 0 3 8 15 24 35 48

1、X与Y的关系式为:X2-1=Y所以(1):Y的第10个值为:102-1=99Y的第2009个值为:20092-1=39999(2):假设Y会出现255和2890,则得:255=X2-1,则X=16

在数学课上林老师在数学课上,林老师在黑板上画出如图所示的图形

①③④为题设,②为结论.证明:∵AB=DE,∠B=∠E,∠1=∠2∴△ABC≌△DEF(AAS)∴BC=EF∴BC-CF=EF-CF∴BF=CE

再一次数学课上,洪老师在黑板上画出了如图所示的图形,并写下了四个等式

条件2.CE=DE3.∠CAE=∠DBE结论4.∠C=∠D若已知CE=DE.∠CAE=∠DBE则在三角形CEA和三角形DEB中因为:.∠CAE=∠DBE∠CEA=∠DEBCE=DE所以三角形CEA全等

在一节数学课上,刘老师给学生出了一个这样一个题目:若设N=0,.1234567891011……

这种题只有列举法,1~9,占了9位,10~99,占了2*90=180位100~999,占了3*900=2700位,所以在100~999之间的第2000-9-180=1811位1811/3=603余2,

一节数学课,老师布置了一道课后练习题.如图,已知在Rt三角形ABC中,AB=BC,角ABC=90°,BO AC

(1)证明:∵PB=PD,∴∠2=∠PBD,∵AB=BC,∠ABC=90°,∴∠C=45°,∵BO⊥AC,∴∠1=45°,∴∠1=∠C=45°,∵∠3=∠PBC-∠1,∠4=∠2-∠C,∴∠3=∠4,

李老师对所执教班上的40名同学在上数学课

2.5%2.5%47.5%27.5%20%再问:比例再答:1/401/4019/4011/401/5

数学课上李老师出示了如下框中的题目

第一问:=第二问:做了平行线后,上面的小三角形就是等边三角形,易证三角形EFC≌DBE,所以EF=DB,所以AE=EF=DB

在数学课上,老师给同学们表演了一个有趣的猜数字游戏

1,xx+3(x+3)²=x²+6x+9x²+6x+9-9=x²+6x(x²+6x)/x=x+6所得的商x+6,开始所想的那个数=所得的商-6;2长方

数学课上老师出了一道题:

计算[8(a+b)^5-4(a+b)^4+(-a-b)^3]÷[2(a+b)^3].爱好数学的小明马上举手,下面是小明同学的解题过程.\x0d  [8(a+b)^5-4(a+b)^4+(-a-b)^3

在一次数学课上,王老师在黑板上画

补一个图上来吧...不然做不了的再问:急急急再答:选①和③AB=DC∠B=∠C∠BEA=∠CED所以△BEA≌△CED所以EA=ED所以△AED是等腰三角形再问:详细一点根据sassss……再答:角角

在一节数学课上,李老师出了这样一道题目:化简求值:│x-1│+ ,其中x=9; 同学小明是这样计算的:

小荣的计算结果是正确,小明的计算结果是错的,错在当x=9时,x-10是负数,|x-10|=-(x-10)=10-x,受到什么启发是:在去绝对值时,一定要看绝对符号里的值的符号.

数学课上李老师给出了下列一组等式:3的平方-1的平方=8,5的平方-3的平方=16,夏明经过观察发现:这几个等式的结果8

真命题你设第一个奇数为2n-1第二个为2n+1然后(2n+1)^2—(2n-1)^2=8n显然可以被8整除

①在数学课上,老师给同学们表演了一个有趣的猜数字游戏

(1)设这个数为X分别经过三个步骤:一、(X+3)²=X²+6X+9二、减去9,为X²+6X三、除以这个数:(X²+6X)/X=X+6此时所得结果比这个数大6因

今天数学课上,老师

选择(C)非得多打几个字

在一节数学课上,李老师给出了若干个完全相同的小长方形学具,如图1,每个小长方形的变长分别为acm,bcm.方

图3大正方形边长=a+2b小正方形边长=3,图形可得到a=2b-3图23a=5b代入3*(2b-3)=5b6b-9-5b=0b=9所以a=15如果小于3cm,小正方形边长=2b-a<32b<a+3图2