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问渠那得清如许,为有源头活水来.

4、问渠哪得清如许,为有源头活水来.5、粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间.

“问渠那得清如许,为有源头活水来.”读书破万卷,下笔如有神.1、书犹药也,善读之可以医愚——刘向2、鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书——李苦禅3、业精于勤,荒于嬉；行成于思,毁于随——韩愈4、兴于《诗》

问渠哪得清如许,为有源头活水来原诗四句：“半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊；问渠哪得清如许?为有源头活水来.”它实写的是明丽清新的一派田园风光,反复读上几遍,会觉得愈读愈爱读!你看,半亩的一块小水塘,在

《观书有感》朱熹半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊.问渠那得清如许?为有源头活水来.上面人做得不对

问渠那得清如许,为有源头活水来.

问渠那得清如许,为有源头活水来.出自观书有感[宋]朱熹半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊.问渠那得清如许,为有源头活水来.【注释】①朱熹,南宋著名哲学家、教育家.②鉴:镜子.③徘徊:此处指来回闪动.④渠:

故不积跬步,无以至千里；不积小流,无以成江海!

问渠那得清如许,为有源头活水来

问渠那得清如许?为有源头活水来

有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚苦心人,天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴问渠那得清如许,为有源头活水来

问渠那得清如许,为有源头活水来.出自观书有感[宋]朱熹半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊.问渠那得清如许,为有源头活水来.【注释】①朱熹,南宋著名哲学家、教育家.②鉴:镜子.③徘徊:此处指来回闪动.④渠:

观书有感[宋]朱熹半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊.问渠那得清如许,为有源头活水来.【注释】①朱熹,南宋著名哲学家、教育家.②鉴:镜子.③徘徊:此处指来回闪动.④渠:它,指方塘.【赏析】这是一首有哲理性

问渠那得清如许,为有源头活水来.

“问渠那得清如许,为有源头活水来.”告诉我们要不断读书,不断汲取新的知识.“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行.”告诉我们死读书是没有用的,要做到知行统一.“欲穷千里目,更上一层楼.”告诉我们只有站得高,

读书破万卷,下笔如有神,不是对的你是我孙子

朱熹半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊.“问渠那得清如许?为有源头活水来.”

“问渠那得清如许,为有源头活水来.”告诉我们要不断读书,不断汲取新的知识.“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行.”告诉我们死读书是没有用的,要做到知行统一.望采纳!

问渠哪得清如许,为有源头活水来

只有不断读书学习 汲取新鲜知识