儒家六艺礼乐射御书数,其中射的本意是指?

六艺：礼、乐、射、御、书、数中国周朝的贵族教育体系,开始于公元前1046年的周王朝,周王官学要求学生掌握的六种基本才能：礼、乐、射、御、书、数.出自《周礼·保氏》：“养国子以道,乃教之六艺：一曰五礼,

何谓六艺?六艺之说有二：（一）六艺者,礼、乐、射、御、书、数也.《周礼·保氏》：“养国子以道,乃教之六艺：一曰五礼,二曰六乐,三曰五射,四曰五驭,五曰六书,六曰九数.”（二）六艺即六经,谓《易》、《书

此句来自《师说》中“李氏子蟠,年十七,好古文,六艺经传皆通习之,不拘于时；学于余.”六艺指：《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》六种经书.

中国古代儒家要求学生掌握的六种基本才能：礼、乐、射、御、书、数再答：�������⣬�������ͻ������Ͻǡ����ɡ����ɣ�лл����_��V���Ŷ���ʱ������

古代六艺也称孔子六艺,其中御指驾驭马车的技术

礼、乐、射、御、书、数中国古代儒家要求学生掌握的六种基本才能：礼、乐、射、御、书、数.出自《周礼•保氏》：“养国子以道,乃教之六艺：一曰五礼,二曰六乐,三曰五射,四曰五驭,五曰六书,六曰九

孔子是儒家学派的创始人.孔子讲“礼、乐、射、御、书、数”,合称“六艺”.礼——主要指德育,“不学礼无以立”,不学礼就站不起来,不能做人.乐——不仅仅指美育；礼是外在的,乐是内在的.乐使大家彼此相亲,礼

中国古代儒家要求学生掌握的六种基本才能：礼、乐、射、御、书、数.礼：礼节（即今德育）乐：音乐射：射箭技术（锻链体格,品格修养）御：驾驭马车的技术书：书法（即今文学）数：算法（即今数学）

可以通用数不是由术演变来的,但根据造字法,这两个字是可以通用的

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“礼、乐、诗、书、易、春秋”证据：《史记·滑稽列传》“孔子曰：六艺于治一也,《礼》以节人,《乐》以发和,《书》以道事,《诗》以达意,《易》以神化,《春秋》以道义.”

解题思路：礼乐制度解题过程：孔子重视尊卑等级，而礼乐制度恰恰是维护社会秩序的工具。所有这些关于礼乐的规定，一方面起到了维持秩序、巩固统治的作用；一方面压抑了人的个性和创造性最终答案：略

独尊儒术

中国古代儒家要求学生掌握的六种基本才能：礼、乐、射、御、书、数.出自《周礼•保氏》：“养国子以道,乃教之六艺：一曰五礼,二曰六乐,三曰五射,四曰五驭,五曰六书,六曰九数.”

礼乐制度就是等级制度.西周春秋时代所讲究的“礼”,是贵族根据原始社会末期父系氏族制阶段的风俗习惯加以发展和改造,用作统治人民和巩固贵族内部关系的一种手段.目的在于维护其宗法制度和君权、族权、夫权、神权

礼,乐,射,御,书,数,其中的"御"是指:驾车.六艺者,礼、乐、射、御、书、数也.《周礼·保氏》：“养国子以道,乃教之六艺：一曰五礼,二曰六乐,三曰五射,四曰五驭,五曰六书,六曰九数.”

是的,因为孔子是维护周朝礼法的,自然是从周礼继承下来的

礼节和音乐.古代帝王常用兴礼乐为手段以求达到尊卑有序远近和合的统治目的.西周时期,周天子分封天下,所分封的诸侯国林立,为维护其以周天子为中心的有秩序的统治,周文王四子,周武王之弟——周公旦开始制礼作乐

六艺六种基本才能中国古代儒家要求学生掌握的六种基本才能：礼、乐、射、御、书、数.出自《周礼·保氏》：“养国子以道,乃教之六艺：一曰五礼,二曰六乐,三曰五射,四曰五驭,五曰六书,六曰九数.”礼：礼节（即

B答案：识书断字.其实这里的“书”,是指上古各种史料,当时《书经》虽未成书,但相关资料已较完备.儒家六艺放在现在说,就是：一,生活、工作中遇到的各种礼仪；二,工作、生活中的标准状态；三,应对战场的技能