二年级语文我什么教案反思

一、活动目标1．通过本次活动,使学生对名人有一个客观的认识和了解,对初中学生中普遍存在的“追星”现象加以正确引导,树立健康、高尚的情感、态度、价值观.2．通过本次活动,让学生搜集书报杂志上的名人故事或

百度文库就有

走进了新课程改革背景下的小学语文教学,在这一过程中,我真切地看到了自己成长的轨迹,真切地感受到了一位位充满活力的优秀教师,一节节撞击着智慧火花的语文课堂.主体意识,创新意识感人深思,“三维整合”耳濡目

【教学目标】1．学会正确地朗读全文,知道云,雨,雹子,雪等自然现象都是水的变化形成的.2．有感情地朗读课文.3,激发学生观察自然现象的兴趣.【教学重点】能正确、流利、有感情地朗读课文.【教学难点】通过

关键字：教案1、师：同学们,你们每天上学、休息日上街,都免不了要横过马路,穿越十字路口或要乘坐交通工具等,所以一定要注意安全,如果不小心会怎样?（遇到危险）那么遇到危险怎么办呢?（板书：遇到危险怎么办

教学设计　　[教学目标]　　　1.认识11个生字,会写8个字.　　　2.能正确、流利地朗读课文.背诵自己喜欢的部分.　　　3.了解水的不同形态的变化以及与人类的密切关系,树立环保意识.　　[教学重难点

世界上最美的是什么一：导入教师板书“美”同学们,这个字,你们认识吗?在你们心中,美又是什么呢?（指名回答）美是那样的五彩缤纷,你们用自己敏锐的心灵感受着世界上这么多美好的事物,那在动物们的眼中,美又是

http://www.isud.com.cn/down.asp?cat_id=10&class_id=63『初中思想品德』鲁人版九年级思想品德第一课教案·第一课公平,正义——人们永恒的追求教学目标:教

小学二年级语文教学反思由于经验尚浅,因此,我对教学工作从不敢怠慢,认真学习新课程理念,深入研究教育教学方法,虚心向同事们求教,因为我知道课程是一种实践,只要用心钻研、探索、反思、总结经验,就可以把语文

人教版小学二年级语文上册30我是什么教学设计_百度文库http://wenku.baidu.com/link?url=DkSBqKqgkTJscr13B85ZsShxVjLReX4_XHlWl1fi_

http://wenku.baidu.com/album/view/e2b437e79b89680203d82528?fr=hittag&album=title&tag_type=1

去百度搜索一些学校网站,或者是一些论坛网站都会有很优秀的教案或者是PPT放在里面.

（一）设疑激趣,导入新课　　1.你们平常猜过谜语吗?那你们喜欢猜谜语吗?（喜欢）为什么?（指名回答）,今天老师想出个谜语考考大家,你们有没有兴趣一起来猜呢?好,那现在我们就一起来猜吧!今天我们就来学习

这个么买本书不都知道了...

课文标题黄山奇石教学目的1、通过看图学文,体会黄山奇石的奇妙,激发对祖国大好河山的热爱之情.2、培养学生的观察和想象能力.3、能够正确、流利地朗读课文.教学重点理解重点句子的含义,弄懂课文内容教学难点

课是一篇科普短文.课文采用拟人手法,以第一人称“我”的叙述方式,生动形象地介绍了自然界中水的不同形态和与人的利弊关系.文中始终不点明“我”就是水,而是通过水的形态变化和与人类关系的描写,让读者去猜,更

课前透视　　《我是什么》是一篇常识性课文.本课以第一人称"我"的叙述方式,生动形象地介绍了自然界中水的不同形态和对人的利弊关系.课文内容生动有趣,语言朴素而生动,是一篇寓科学知识于趣味故事的优秀教材.

二年级语文上册我是什么公开课教案和板书设计设计理念　　“字词”是低年级学习的重点,应该通过不同的方式让学生明了字词的含义,并且慢慢学会运用.重视学生朗读能力的培养,把朗读作为理解课文内容、体会思想情感

设计背景　　针对幼儿,乱扔果皮纸屑等不良的行为,对环境保护意识差,教学目标（让幼儿懂得环境卫生与我们的生活息息相关,养成良好的卫生习惯,保护环境从我做起）教学难点重点养成良好的卫生习惯活动准备挂图,光

小学二年级语文上册《我是什么》教学设计课前透视　　《我是什么》是一篇常识性课文.本课以第一人称"我"的叙述方式,生动形象地介绍了自然界中水的不同形态和对人的利弊关系.课文内容生动有趣,语言朴素而生动,