神马作文网高中 阅读题 孙犁 老家及答案
来源：学生作业帮 编辑：神马作文网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/11/23 19:15:02
高中 阅读题 孙犁 老家及答案
才给0分``````算了 告诉你
散文阅读是高考试题的重头戏,也是考生备感头疼的考题.笔者以为,散文阅读并非神秘莫测、高不可攀,解题的关键还在于把握阅读规律,在“读懂”上下功夫.读懂了文章,把握了文章的主旨,理清了文章的脉络,再解答后面的问题就如同顺风行船,定会事半功倍.
一、通读全文,整体把握
高考散文阅读题的设置与平时的语文教学是一致的,强调整体阅读.解题时,要从整体出发,通读全文、辨明是托物言志,还是发挥人生哲理?次看话题,是对社会现象的思考,还是对个人生活的感悟?是就历史作阐发,还是就现实作联想?进而把握文章主旨.04年高考全国卷二选取了著名作家孙犁的经典散文《老家》,对这篇散文的鉴赏绝离不开一个宏观上的把握.文后的4道题目均紧紧围绕文章的主旨——“老家主要抒写了作者对故乡深深的思念之情”所设.文章的主旨明白了,思路清楚了,才知道每一段、每一句话在整个文章中的地位和作用以及相互间的关系.
二、仔细揣摩,突出重点
不要急着去做题,在进入题目之前,先揣摩、参悟一些重要的词语、句子.开头、结尾是文章的重中之重,同学们应当一字一句重点研读.另外散文创作往往由形象到概括,由表象到本质,叙述描写是它的血肉,抒情议论是它的筋骨,所以鉴赏散文一定要紧紧抓住那些抒情议论的句子,因为它们通常是全文的主旨所在.同学们在阅读时不妨用铅笔划一划以方便回头寻找.如对《老家》的鉴赏,考生在阅读时若能紧紧扣住第8节（人对故乡,感情是难以割断的,而且会越来越萦绕在意识的深处,形成不断的梦境）与最后一节（但是,新的正在突起,旧的终归要消失）这两节议论研读,则文后的第18、20两道题可以说是迎刃而解.
三、研究题干,筛选信息
散文鉴赏是一种整体训练,所以文后的题目不是孤立命制而是相互联系的.考生读题时一定要整体研读,把各题干之间的暗示信息利用起来,而不应看一道题做一道.文后的第4道选择题一般说来都含有对全文主旨的表述,考生尤其应先予研读.《老家》第18题问第1节的梦境描写有何作用,实际上这道题的答案在第21题的A、D两选项中已有表述：A项说“它们全都浸透着浓烈而缠绵的思乡之情”；D项说“作者以不断的梦境和悠悠的回忆,来化解思乡而又不想再回去这种内心世界的矛盾,通过内心潜意识的冲突来点染思乡之情,写得真实可信,富有感染力”.从这两个选项我们不难看出,作者描写各式梦境还是为了进一步表达自己对故乡难以割断的情感.除此而外,D选项中“内心世界的矛盾,内心潜意识的冲突”这两个短语对第20题作者复杂心情的回答也有明确的提示作用.
四、文题对照,圈定范围
良好的的阅读素质不仅体现在对文章的整体把握上,还体现在对局部的确认、理解上.高考题的答案要尽量在原文中挖掘,因此,考生在研读题目后要根据题干的指向搜索原文中的有效信息,确认相关段落以供组织文字之用.如答《老家》第19题就应当将原文第9节与第4节末句视为有效信息；答第20题则应将第3、8、12、14四节看作有效信息.另据笔者多年的阅读经验,如果考题要求理解或鉴赏某个含义丰富的词句时,一般而言,解释词语要往上文找,解释句子要往下文找.
五、整合文字,组织答案
高考命题专家近期在预测文学作品阅读题的考查趋势时曾这样说：“文中一般不会有现成的原句可以作为答案,答题的信息都分散在作品的有关段落.”今年的高考证实了专家们的论断,15套考卷中散文题的命制都体现了一定的综合性、概括性.所以考生不能再机械地一字不差地摘录原文中的句子,而应根据命题人所“问”的角度,抓住有效信息中重要的词句,重新进行排列组合,使之成为全面、凝炼、流畅、契合要求的标准答案.当然如果考生弃文中的重要词句不用,而完全用自己的话去回答,则也非明智之举.那样的回答距参考答案都有一定的距离,有时甚至相去甚远.
散文阅读是高考试题的重头戏,也是考生备感头疼的考题.笔者以为,散文阅读并非神秘莫测、高不可攀,解题的关键还在于把握阅读规律,在“读懂”上下功夫.读懂了文章,把握了文章的主旨,理清了文章的脉络,再解答后面的问题就如同顺风行船,定会事半功倍.
一、通读全文,整体把握
高考散文阅读题的设置与平时的语文教学是一致的,强调整体阅读.解题时,要从整体出发,通读全文、辨明是托物言志,还是发挥人生哲理?次看话题,是对社会现象的思考,还是对个人生活的感悟?是就历史作阐发,还是就现实作联想?进而把握文章主旨.04年高考全国卷二选取了著名作家孙犁的经典散文《老家》,对这篇散文的鉴赏绝离不开一个宏观上的把握.文后的4道题目均紧紧围绕文章的主旨——“老家主要抒写了作者对故乡深深的思念之情”所设.文章的主旨明白了,思路清楚了,才知道每一段、每一句话在整个文章中的地位和作用以及相互间的关系.
二、仔细揣摩,突出重点
不要急着去做题,在进入题目之前,先揣摩、参悟一些重要的词语、句子.开头、结尾是文章的重中之重,同学们应当一字一句重点研读.另外散文创作往往由形象到概括,由表象到本质,叙述描写是它的血肉,抒情议论是它的筋骨,所以鉴赏散文一定要紧紧抓住那些抒情议论的句子,因为它们通常是全文的主旨所在.同学们在阅读时不妨用铅笔划一划以方便回头寻找.如对《老家》的鉴赏,考生在阅读时若能紧紧扣住第8节（人对故乡,感情是难以割断的,而且会越来越萦绕在意识的深处,形成不断的梦境）与最后一节（但是,新的正在突起,旧的终归要消失）这两节议论研读,则文后的第18、20两道题可以说是迎刃而解.
三、研究题干,筛选信息
散文鉴赏是一种整体训练,所以文后的题目不是孤立命制而是相互联系的.考生读题时一定要整体研读,把各题干之间的暗示信息利用起来,而不应看一道题做一道.文后的第4道选择题一般说来都含有对全文主旨的表述,考生尤其应先予研读.《老家》第18题问第1节的梦境描写有何作用,实际上这道题的答案在第21题的A、D两选项中已有表述：A项说“它们全都浸透着浓烈而缠绵的思乡之情”；D项说“作者以不断的梦境和悠悠的回忆,来化解思乡而又不想再回去这种内心世界的矛盾,通过内心潜意识的冲突来点染思乡之情,写得真实可信,富有感染力”.从这两个选项我们不难看出,作者描写各式梦境还是为了进一步表达自己对故乡难以割断的情感.除此而外,D选项中“内心世界的矛盾,内心潜意识的冲突”这两个短语对第20题作者复杂心情的回答也有明确的提示作用.
四、文题对照,圈定范围
良好的的阅读素质不仅体现在对文章的整体把握上,还体现在对局部的确认、理解上.高考题的答案要尽量在原文中挖掘,因此,考生在研读题目后要根据题干的指向搜索原文中的有效信息,确认相关段落以供组织文字之用.如答《老家》第19题就应当将原文第9节与第4节末句视为有效信息；答第20题则应将第3、8、12、14四节看作有效信息.另据笔者多年的阅读经验,如果考题要求理解或鉴赏某个含义丰富的词句时,一般而言,解释词语要往上文找,解释句子要往下文找.
五、整合文字,组织答案
高考命题专家近期在预测文学作品阅读题的考查趋势时曾这样说：“文中一般不会有现成的原句可以作为答案,答题的信息都分散在作品的有关段落.”今年的高考证实了专家们的论断,15套考卷中散文题的命制都体现了一定的综合性、概括性.所以考生不能再机械地一字不差地摘录原文中的句子,而应根据命题人所“问”的角度,抓住有效信息中重要的词句,重新进行排列组合,使之成为全面、凝炼、流畅、契合要求的标准答案.当然如果考生弃文中的重要词句不用,而完全用自己的话去回答,则也非明智之举.那样的回答距参考答案都有一定的距离,有时甚至相去甚远.