一个小球质量为m从一个质量为M的光滑高度为h倾角为∮斜面滑下,地面也光滑,求运动过程中斜面的加速度.求教受力分析.

来源：学生作业帮编辑：神马作文网作业帮分类：物理作业时间：2024/11/12 17:06:06

这是竞赛题吧?高考是不作要求的.

再问：大学的。
再问：为何水平加速度同？两个质量不同，如果水平加速度同了那动量不守恒了啊
再答：实际上水平加速度也不同，我的表述不准确，应该说，小物块随斜面一起向右加速的同时，沿斜面向下加速，它的运动是以上两上运动的合成。所以它的加速是两个加速度的叠加。
再问：您的意思是一起向右的水平加速度一样嘛？这题的列方程找不到联系点。。。
再答：看来你对运动的合成分解有些地方还不太清楚。给你举个例子吧。

再问：这个我知道啊。那您的式子里那个ax代表的是什么？斜面向右的加速度或者小球合成后向右的加速度？
再答： ax就是斜面的加速度（水平向右）
滑块的运动可这样看，一方面它沿有离开斜面，因此先将它们视为一个整体，滑块有和斜面一样的向右的运动，再以余面为参照，它沿斜面向下运动。故滑块的运动是以上两个运动的合成。特别要注意的是，说二者在水平方向的加速度相同，是在滑块的另一分运动沿斜面向下的前提下说的，你再看一下我画的力的分解图就清楚了。只说二者的水平加速度相同，你会觉得不对，是有道理的，因为我们往往默认另一分解方向为竖直，才会有这种感觉。

再问：高中跟大学物理真的好多不同啊
再问：斜面会动的情况，那个下滑分力不再等于mgsina了吧
再答：对的，斜面会动的情况，那个下滑分力不再等于mgsina
再问：您为何能判断两个向右水平加速度相等，之前你说的我看懂了，现在只想问您依据是啥啊？
再问：我这样做行不，由水平动量守恒来列式子。
再答：那只能得到二者的水平速度随时相等，但由一不涉及时间，也不涉及力，两条求加速度的路都走不通了。
再问：您为何能判断两个向右水平加速度相等，之前你说的我看懂了，现在只想问您依据是啥啊？
再答：分运动是独立的，可先不看沿斜面向下的分运动，如果滑块向右的运动与斜面的运动不一样，那二者就要分离。要知道另一分运动是沿斜面的，它不能使物体向右更加靠近斜面或更加远离斜面。
再问：噢，明白了，真是麻烦您了
再问：以后有问题都请教下您
再答：真高兴，你明白了！

一个小球质量为m从一个质量为M的光滑高度为h倾角为∮斜面滑下,地面也光滑,求运动过程中斜面的加速度.求教受力分析. 质量为m的小球,从高为h,质量为的M位于光滑地面的斜面上滑下,则斜面的加速度是如何变化的? 一个质量为m的木箱从倾角θ的光滑斜面顶端由静止滑下,斜面顶端距地面高h,求：一个物块从角度为θ斜面上静止滑下,斜面光滑,地面也光滑,求运动过程中斜面的加速度? 高一物理题目质量为m的小球A沿高度为h,倾角为a的光滑斜面从静止开始滑下,同时,另一质量也为m的小球B自相在台秤的托盘上放一底面粗糙.倾角为a的斜面体,质量为M．斜面上放一个质量为m的物体．如果斜面光滑,求物体从斜面上滑下过程一质量为m=2kg的小球从光滑斜面上高h=3.5m处由静止滑下，斜面底端紧接着一个半径为R=1m的光滑圆环，如图示，试求将质量为m的小球从倾角为θ的光滑斜面上A点以速度v0水平抛出（即v0‖CD）,小球沿斜面运动到B,已知A点高度h,求运动光滑斜面上放在水平面上,倾角为θ,斜面上用一平行于斜面的轻质细线拴住一个质量为m的小球.当斜面沿水平面向右运动的加速度为一个质量为m=2 kg的小球从光滑的斜面上高h=3.5m处由静止滑下,斜面底端紧接着一个半径为R=1m的光滑半圆环,如图一个质量为m的小球以初速度Vo沿固定的倾角为a的斜面(光滑)上滑,求小球最高高度如图所示，质量为m的小球A沿高度为h倾角为θ的光滑斜面以初速v0滑下.另一质量与A相同的小球B自相同高度由静止落下，结果