语文语言表达练习题.1.学校开展校园广播“温馨提示语”征集活动,请为“课间体育活动”拟写一则提示语,注意语言亲切、生动、
来源:学生作业帮 编辑:神马作文网作业帮 分类:语文作业 时间:2024/11/18 23:19:25
语文语言表达练习题.
1.学校开展校园广播“温馨提示语”征集活动,请为“课间体育活动”拟写一则提示语,注意语言亲切、生动、得体,运用两种修辞手法,不超过60个字.
2.某校已毕业的学生编写了一本《学子心迹》,记录了他们走过高三的心路历程.希望与师弟师妹分享,并对他们有所帮助.请你为这本《学子心迹》写一段刊首语.要求:运用两种修辞手法,不超过75个字.
3.请参照例句,使用设问和借代手法,表现自己对所学某一门课程的喜爱.
例句:何物最动人?二月杏花八月桂.
提示:反映的是旧时读书人对参加科举的向往.秋天乡试,春天会试.
4.仿照文中开头一句的句式,在横线处写两个句子.要求所写句子运用比拟的修辞手法,并与开头一句话构成排比句式,使文段语意完整
没有大海的粗犷豪放,可以有小溪的轻盈从容;_________________,______________________;_______________,________________.生活向每一个人敞开胸怀,我们总能在那里找到自己的色彩,自己的价值.
1.学校开展校园广播“温馨提示语”征集活动,请为“课间体育活动”拟写一则提示语,注意语言亲切、生动、得体,运用两种修辞手法,不超过60个字.
2.某校已毕业的学生编写了一本《学子心迹》,记录了他们走过高三的心路历程.希望与师弟师妹分享,并对他们有所帮助.请你为这本《学子心迹》写一段刊首语.要求:运用两种修辞手法,不超过75个字.
3.请参照例句,使用设问和借代手法,表现自己对所学某一门课程的喜爱.
例句:何物最动人?二月杏花八月桂.
提示:反映的是旧时读书人对参加科举的向往.秋天乡试,春天会试.
4.仿照文中开头一句的句式,在横线处写两个句子.要求所写句子运用比拟的修辞手法,并与开头一句话构成排比句式,使文段语意完整
没有大海的粗犷豪放,可以有小溪的轻盈从容;_________________,______________________;_______________,________________.生活向每一个人敞开胸怀,我们总能在那里找到自己的色彩,自己的价值.
.学校开展校园广播“温馨提示语”征集活动,请为“课间体育活动”拟写一则提示语,注意语言亲切、生动、得体,运用两种修辞手法,不超过60个字.
2.某校已毕业的学生编写了一本《学子心迹》,记录了他们走过高三的心路历程.希望与师弟师妹分享,并对他们有所帮助.请你为这本《学子心迹》写一段刊首语.要求:运用两种修辞手法,不超过75个字.
3.请参照例句,使用设问和借代手法,表现自己对所学某一门课程的喜爱.
例句:何物最动人?二月杏花八月桂.
提示:反映的是旧时读书人对参加科举的向往.秋天乡试,春天会试.
4.仿照文中开头一句的句式,在横线处写两个句子.要求所写句子运用比拟的修辞手法,并与开头一句话构成排比句式,使文段语意完整
没有大海的粗犷豪放,可以有小溪的轻盈从容;_________________,______________________;_______________,________________.生活向每一个人敞开胸怀,我们总能在那里找到自己的色彩,自己的价值.
2.某校已毕业的学生编写了一本《学子心迹》,记录了他们走过高三的心路历程.希望与师弟师妹分享,并对他们有所帮助.请你为这本《学子心迹》写一段刊首语.要求:运用两种修辞手法,不超过75个字.
3.请参照例句,使用设问和借代手法,表现自己对所学某一门课程的喜爱.
例句:何物最动人?二月杏花八月桂.
提示:反映的是旧时读书人对参加科举的向往.秋天乡试,春天会试.
4.仿照文中开头一句的句式,在横线处写两个句子.要求所写句子运用比拟的修辞手法,并与开头一句话构成排比句式,使文段语意完整
没有大海的粗犷豪放,可以有小溪的轻盈从容;_________________,______________________;_______________,________________.生活向每一个人敞开胸怀,我们总能在那里找到自己的色彩,自己的价值.
语文语言表达练习题.1.学校开展校园广播“温馨提示语”征集活动,请为“课间体育活动”拟写一则提示语,注意语言亲切、生动、
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请改写一条提示语,使之亲切友善,生动而不失原意.
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【语文】为图书馆和洗碗池各写一句温馨提示语~
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语文题、根据提示写一个含有“手”的成语、形容亲密( )改写提示语,使之亲切友善、生动而不失原意、(1)提示语:(学校食堂