神马作文网请问，如何学习伤仲永这一类的文言文
来源：学生作业帮 编辑：神马作文网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/11/12 03:26:31
请问，如何学习伤仲永这一类的文言文
虚词和生僻词句
虚词和生僻词句
解题思路： 在学习文言文的过程中，只要付出一定的时间和精力，就不会徒劳无功。
解题过程：
《如何学习文言文》
在中学文言文的学习中，经常有同学有碰到这样的问题：“文言文基础不好，学习起来挺吃力的”；或者是，“老师要求背诵的，经常背不出来。背出来了 ，也讲不出它的意思。临到考试，一紧张，又都忘了。”于是常常感叹，自己的脑袋，真实一个鱼木脑袋，开不了窍。 所以很多同学都有这样的问题“有没有什么办法能够帮助我提高文言文学习水平呢？”下面就我个人多年的教学经验来谈谈文言文的学习方法，但愿对你有所帮助：
其实，在学习文言文的过程中，只要付出一定的时间和精力，就不会徒劳无功。 简而言之，应该从三个方面来把握：
1.提高对朗读的认识
俗话说，书读百遍，其意自现。近几年，考试往往检查学生对课本的熟悉程度。所要学生培养的也就是语感。有专家建议，每天应该有至少半个小时的阅读 时间。阅读的要求是，对主题的理解，感情基调的把握，要吟读、诵读并用，作到口到，心也到。
2.注意对词义、句意的理解
在作到1.的基础上，需要我们对词义句意的准确把握。古今词义变化大，如妻子，古代是妻和子的意思。汪然出涕的涕是眼泪的意思，而不是鼻涕的意思。对句义的理解离不开对词义的理解。两者相辅相成。当然，对句义的理解是对所表达的内容的理解，还包括对文言文句式的识别。
3.把握篇章文意，准确说出主旨 近年来的考试中越来越向篇章文意方面倾斜，这一个问题主要是对文章中心的把握。举例来说，"马说"一文，清楚了千里马常有而伯乐不常有的主题，就把 握了文章的主旨。对于段、句、词，就好理解了。 具体说来，可以从以下几个方面来提高自己的文言文能力。
第一、要想学好文言文必须以课本为主，多读。
（1）在上课前要预习。不懂的看注释，没注释的做好记号。
（2）课上要仔细听，特别是作记号的部分。还不懂的问老师。
（3）应该掌握一定程度的有关字、词、句式的基础知识，熟悉古文独特的句式，了解与现代汉语不同的地方。这一部分的内容一定要死记硬背下来，尤其是老 师着重指出要大家背诵的知识点，这样才能保证在考试中拿到基础分
（4）有空的时候，把课文文章翻译一下，并写下来，这个练习不但能够帮助你熟悉词义，还能训练翻译的能力，增强对文言文的语感。（5）熟背要求背诵的课文以外，还要多背一些自己喜欢或者老师十分推崇的篇段。在背之前，把翻译成现代汉语的意思弄清楚，把每一个词，每一个句子，每 一个句式，都搞清楚了。在心里默默地告诉自己，这篇文章要告诉你什么，又是如何来告诉你的。不妨，再问一个为什么要这么来论述，或者来写作?清楚了这 些， 再一句一句地来背诵,就会事半功倍了。
（5）把一些常用的一词多义的不同意义归纳在一起。
第二、多读课外的文章，培养“感觉”。
每天都要读一点，要有感情地读。这个多读不是说一次撑死，而是像平时吃饭一样，每天都要读一点，而且是要有 感情地读。中学时代的记忆力正处在非常好时候，一定要珍惜自己的记忆力，充分发挥自己的优势。在课外，可以好好地把古文观止学习一下。每天在早读的时 候背诵一点。通过背诵你可以找到感觉，再结合着读一些美文赏析，就可以慢慢融入文章的意境之中了。有了感性上的认识，就很容易培养起来兴趣了。兴趣是 最好的老师，当你可以非常流利地背诵数篇文言华章的时候，那种兴奋和满足的感觉，难道不值得追求与向往吗？
第三、要用。
写作文时，要注意有针对性地引用自己背诵出来的句段和篇章，这样不但能够为自己的作文增色不少，而且还能熟悉篇目，同时在运用的过程 中更进一步地理解这些篇章的内涵，达到融会贯通的目的。
第四、多做一些基础知识方面选择题。
第五、就是要有一定的历史文化知识，多熟悉点历史，了解古人的生活习性、思想等东西，有助于我们理解全文的涵义，能提纲挈领的把握文章，更好的去 理解文章的内涵。这跟学外语有相似之处。就象学英语要了解英语国家的文化背景，社会背景，人们的生活习惯等是一样的。
第六、扩展。我喜欢古文观止上的许多文章。各个问题都学习一下。
第七、背诵唐诗、宋词。
总而言之，学任何东西都需要积累，一蹴而就是不可能的。无论学什么都是这样的，只要你进了门，对它有了一定的认识，才会产生出兴趣来，所以，希望 同学能对文言文有个新的认识哦。学好文言文，不但是继承我国优秀的文化遗产，也是提高个人修养和文化素质的有效途径啊。
《伤仲永》.重点词句
1.隶：属于
2.世隶耕：世代以耕田为业
3.未尝：不曾
4.求：要；拥有
5.异：对……感到诧异 6.借旁近：从邻居那里借来
7.与：给
8.书：写
9.为：题上
10.以……为意：把……作为内容
11.观：欣赏
12.自是：从此
13.是：这、此
14.立就：立刻完成
15.者：.的地方
16.稍稍：渐渐地
17.或：有的人
18.宾客：以宾客之礼相待（意动用法）
19.邑人：同县的人,乡里人
20.乞：求取,这里指花钱求仲永题诗
21.利其然：以此为有利可图
22.扳：通“攀”,牵,引
23.环谒：四处拜访
24.使：让,此解允许
25.从：随着
26.称：相当
27.闻：听说；知道
28.泯然：消失.指原有的特点完全消失了.
29.不至：没有达到（要求）.
30.王子：王安石的自称.
31.通悟:通达聪慧
32.夫：句首发语词,不译.
33.固：本来.
34.文理:文采和道理.
35.利：认为.有利可图.
36.可：值得.
37.秀才：这里指一般学识优秀的士人.
38.谒：拜访
39.书具：书写工具,指笔、墨、纸、砚（“文房四宝”）
40.邑人奇之：同县的人对此感到惊奇.奇：以……为奇 对……感到惊奇
41.彼其：他
42.贤：胜过、超过
43.材人：有才能的人
44.自：从
45.金溪：地名,现在江西金溪
46.尝：曾经
47.自为其名：自己题上自己的名字.自,自己,为,题上
48.先人：指作者死去的父亲
49.受之天：指先天得到的.受,承受
50.异:对……感到诧异
51.于：比(出自“贤于材人远矣”）
52.于：被（出自“受于人者不至也”）
通假字
【扳】：通“攀”,牵,引；
【材】：通“才”,才能,有用的.
解题过程：
《如何学习文言文》
在中学文言文的学习中，经常有同学有碰到这样的问题：“文言文基础不好，学习起来挺吃力的”；或者是，“老师要求背诵的，经常背不出来。背出来了 ，也讲不出它的意思。临到考试，一紧张，又都忘了。”于是常常感叹，自己的脑袋，真实一个鱼木脑袋，开不了窍。 所以很多同学都有这样的问题“有没有什么办法能够帮助我提高文言文学习水平呢？”下面就我个人多年的教学经验来谈谈文言文的学习方法，但愿对你有所帮助：
其实，在学习文言文的过程中，只要付出一定的时间和精力，就不会徒劳无功。 简而言之，应该从三个方面来把握：
1.提高对朗读的认识
俗话说，书读百遍，其意自现。近几年，考试往往检查学生对课本的熟悉程度。所要学生培养的也就是语感。有专家建议，每天应该有至少半个小时的阅读 时间。阅读的要求是，对主题的理解，感情基调的把握，要吟读、诵读并用，作到口到，心也到。
2.注意对词义、句意的理解
在作到1.的基础上，需要我们对词义句意的准确把握。古今词义变化大，如妻子，古代是妻和子的意思。汪然出涕的涕是眼泪的意思，而不是鼻涕的意思。对句义的理解离不开对词义的理解。两者相辅相成。当然，对句义的理解是对所表达的内容的理解，还包括对文言文句式的识别。
3.把握篇章文意，准确说出主旨 近年来的考试中越来越向篇章文意方面倾斜，这一个问题主要是对文章中心的把握。举例来说，"马说"一文，清楚了千里马常有而伯乐不常有的主题，就把 握了文章的主旨。对于段、句、词，就好理解了。 具体说来，可以从以下几个方面来提高自己的文言文能力。
第一、要想学好文言文必须以课本为主，多读。
（1）在上课前要预习。不懂的看注释，没注释的做好记号。
（2）课上要仔细听，特别是作记号的部分。还不懂的问老师。
（3）应该掌握一定程度的有关字、词、句式的基础知识，熟悉古文独特的句式，了解与现代汉语不同的地方。这一部分的内容一定要死记硬背下来，尤其是老 师着重指出要大家背诵的知识点，这样才能保证在考试中拿到基础分
（4）有空的时候，把课文文章翻译一下，并写下来，这个练习不但能够帮助你熟悉词义，还能训练翻译的能力，增强对文言文的语感。（5）熟背要求背诵的课文以外，还要多背一些自己喜欢或者老师十分推崇的篇段。在背之前，把翻译成现代汉语的意思弄清楚，把每一个词，每一个句子，每 一个句式，都搞清楚了。在心里默默地告诉自己，这篇文章要告诉你什么，又是如何来告诉你的。不妨，再问一个为什么要这么来论述，或者来写作?清楚了这 些， 再一句一句地来背诵,就会事半功倍了。
（5）把一些常用的一词多义的不同意义归纳在一起。
第二、多读课外的文章，培养“感觉”。
每天都要读一点，要有感情地读。这个多读不是说一次撑死，而是像平时吃饭一样，每天都要读一点，而且是要有 感情地读。中学时代的记忆力正处在非常好时候，一定要珍惜自己的记忆力，充分发挥自己的优势。在课外，可以好好地把古文观止学习一下。每天在早读的时 候背诵一点。通过背诵你可以找到感觉，再结合着读一些美文赏析，就可以慢慢融入文章的意境之中了。有了感性上的认识，就很容易培养起来兴趣了。兴趣是 最好的老师，当你可以非常流利地背诵数篇文言华章的时候，那种兴奋和满足的感觉，难道不值得追求与向往吗？
第三、要用。
写作文时，要注意有针对性地引用自己背诵出来的句段和篇章，这样不但能够为自己的作文增色不少，而且还能熟悉篇目，同时在运用的过程 中更进一步地理解这些篇章的内涵，达到融会贯通的目的。
第四、多做一些基础知识方面选择题。
第五、就是要有一定的历史文化知识，多熟悉点历史，了解古人的生活习性、思想等东西，有助于我们理解全文的涵义，能提纲挈领的把握文章，更好的去 理解文章的内涵。这跟学外语有相似之处。就象学英语要了解英语国家的文化背景，社会背景，人们的生活习惯等是一样的。
第六、扩展。我喜欢古文观止上的许多文章。各个问题都学习一下。
第七、背诵唐诗、宋词。
总而言之，学任何东西都需要积累，一蹴而就是不可能的。无论学什么都是这样的，只要你进了门，对它有了一定的认识，才会产生出兴趣来，所以，希望 同学能对文言文有个新的认识哦。学好文言文，不但是继承我国优秀的文化遗产，也是提高个人修养和文化素质的有效途径啊。
《伤仲永》.重点词句
1.隶：属于
2.世隶耕：世代以耕田为业
3.未尝：不曾
4.求：要；拥有
5.异：对……感到诧异 6.借旁近：从邻居那里借来
7.与：给
8.书：写
9.为：题上
10.以……为意：把……作为内容
11.观：欣赏
12.自是：从此
13.是：这、此
14.立就：立刻完成
15.者：.的地方
16.稍稍：渐渐地
17.或：有的人
18.宾客：以宾客之礼相待（意动用法）
19.邑人：同县的人,乡里人
20.乞：求取,这里指花钱求仲永题诗
21.利其然：以此为有利可图
22.扳：通“攀”,牵,引
23.环谒：四处拜访
24.使：让,此解允许
25.从：随着
26.称：相当
27.闻：听说；知道
28.泯然：消失.指原有的特点完全消失了.
29.不至：没有达到（要求）.
30.王子：王安石的自称.
31.通悟:通达聪慧
32.夫：句首发语词,不译.
33.固：本来.
34.文理:文采和道理.
35.利：认为.有利可图.
36.可：值得.
37.秀才：这里指一般学识优秀的士人.
38.谒：拜访
39.书具：书写工具,指笔、墨、纸、砚（“文房四宝”）
40.邑人奇之：同县的人对此感到惊奇.奇：以……为奇 对……感到惊奇
41.彼其：他
42.贤：胜过、超过
43.材人：有才能的人
44.自：从
45.金溪：地名,现在江西金溪
46.尝：曾经
47.自为其名：自己题上自己的名字.自,自己,为,题上
48.先人：指作者死去的父亲
49.受之天：指先天得到的.受,承受
50.异:对……感到诧异
51.于：比(出自“贤于材人远矣”）
52.于：被（出自“受于人者不至也”）
通假字
【扳】：通“攀”,牵,引；
【材】：通“才”,才能,有用的.