请解释一道物理电学题甲,乙两个原来不带电荷的物体相互摩擦（无第三者参与）,结果发现甲物体带了1.6×10^-15C的电荷

来源：学生作业帮编辑：神马作文网作业帮分类：物理作业时间：2024/09/30 00:35:21

请解释一道物理电学题
甲,乙两个原来不带电荷的物体相互摩擦（无第三者参与）,结果发现甲物体带了1.6×10^-15C的电荷量（正电荷）,可为什么是甲物体失去10^4个电子?
由题意可知乙物体带了1.6×10^-15C的负电荷,那又是怎么得到甲物体失去10^4个电子,
乙物体得到10^4个电子

失电子以后物体带正电,得电子则带负电.
每个电子的电量为1.6*10^-19C,甲带正电,所以失电子,失去了n=1.6*10^-15/(1.6*10^-19)=10^4个电子,相应地,乙得到10^4个电子.

请解释一道物理电学题甲,乙两个原来不带电荷的物体相互摩擦（无第三者参与）,结果发现甲物体带了1.6×10^-15C的电荷两个不带等量异种电荷的物体,相互接触后分开,结果会怎样? 任取两个原来不带电的物体,相互摩擦,则两物体一定带异种电荷, 为什么相互摩擦的两个物体带等量的异种电荷? 两个带等量,异种电荷的物体,相互接触后分开,结果为什么相互摩擦的两个物体带等量异种电荷（一个物体不是多了电子,一个物体少了电子, 摩擦起电：相互摩擦的两个物体同时带上了（）电荷. 两个原来不带电的物体甲和乙,相互摩擦后,下面哪种情况是不可能发生的?[ ] A.甲带正电,乙带等量负为什么带等量异种电荷的两个物体相摩擦后就不带电了? 相互摩擦两个不同材料的物体为什么会同时带电?为什么带的电荷总是相异的? 判断题摩擦可以起电,是普遍存在的现象,相互摩擦的两个物体总同时带等量异种电荷.这句话是否正确? 两个物体相互摩擦后都带上了电荷,就两物体的正负电荷来说,能说明什么吗?