神马作文网芭蕉 第二段主要用了什么修辞手法?
来源：学生作业帮 编辑：神马作文网作业帮 分类：综合作业 时间：2024/11/12 02:52:36
芭蕉 第二段主要用了什么修辞手法?
这是一篇文章.
第二段：土地虽然贫瘠,芭蕉的生命却也顽强.伴着日出,宋哲月落,几经风吹雨打,芭蕉长大了,开花了.看它那翠绿的衣裙是那样的清新悦目,腼腆的神韵楚楚动人,相依为命亭亭玉立的少女.
这道题考查的是同学们对常见修辞手法的理解和判断能力。第二段中把芭蕉比作“亭亭玉立的少女”，运用的是比喻的修辞手法。而写芭蕉“腼腆的神韵楚楚动人”，则把人的表情和神态赋予芭蕉，用的是拟人的修辞手法。
这是一篇文章.
第二段：土地虽然贫瘠,芭蕉的生命却也顽强.伴着日出,宋哲月落,几经风吹雨打,芭蕉长大了,开花了.看它那翠绿的衣裙是那样的清新悦目,腼腆的神韵楚楚动人,相依为命亭亭玉立的少女.
这道题考查的是同学们对常见修辞手法的理解和判断能力。第二段中把芭蕉比作“亭亭玉立的少女”，运用的是比喻的修辞手法。而写芭蕉“腼腆的神韵楚楚动人”，则把人的表情和神态赋予芭蕉，用的是拟人的修辞手法。
拟人,比喻
再问： 这道题考查的是同学们对常见修辞手法的理解和判断能力。第二段中把芭蕉比作“亭亭玉立的少女”，运用的是比喻的修辞手法。而写芭蕉“腼腆的神韵楚楚动人”，则把人的表情和神态赋予芭蕉，用的是拟人的修辞手法。 主要主要，当然只有一种啦，我是这么认为的
再答： 嗯嗯
再问： 额，那只有一种的话，应该是什么答案呢？
再问： 这道题考查的是同学们对常见修辞手法的理解和判断能力。第二段中把芭蕉比作“亭亭玉立的少女”，运用的是比喻的修辞手法。而写芭蕉“腼腆的神韵楚楚动人”，则把人的表情和神态赋予芭蕉，用的是拟人的修辞手法。 主要主要，当然只有一种啦，我是这么认为的
再答： 嗯嗯
再问： 额，那只有一种的话，应该是什么答案呢？