阅读题,[甲] ①这来的便是闰土.虽然我一见便知道是闰土,但又不是我记忆上的闰土了.他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸,

阅读题,
[甲] ①这来的便是闰土.虽然我一见便知道是闰土,但又不是我记忆上的闰土了.他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸,已经变作灰黄,而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样,周围都肿得通红,这我知道,在海边种地的人,终日吹着海风,大抵是这样的.他头上是一顶破毡帽,身上只一件极薄的棉衣,浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管,那手也不是我所记得的红活圆实的手,却又粗又笨而且开裂,像是松树皮了.
② 我这时很兴奋,但不知道怎么说才好,只是说：
③ “阿!闰土哥,——你来了?……”
④ 我接着便有许多话,想要连珠一般涌出：角鸡,跳鱼儿,贝壳,猹,……但又总觉得被什么挡着似的,单在脑里面回旋,吐不出口外去.
⑤ 他站住了,脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇,却没有作声.他的态度终于恭敬起来了,分明的叫道：
⑥ “老爷!……”
⑦ 我似乎打了一个寒噤；我就知道,我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了.我也说不出话.★摘自鲁迅的《故乡》
[乙] ①我问那个卖牡蛎的人：“应该付您多少钱,先生?”
②他回答道：“2法郎50生丁.”
③我把5法郎的银币给了他,他找了钱.
④我看了看他的手,那是一只满是皱痕的水手的手.我又看了看他的脸,那是一张又老又穷苦的脸,满脸愁容,狼狈不堪.我心里默念道：“这是我的叔叔,父亲的弟弟,我的亲叔叔.”
⑤我给了他10个铜子的小费.他赶紧谢我：“上帝保佑您,我的年轻的先生!”
⑥等我把2法郎交给父亲,母亲诧异起来,就问：“吃了3个法郎?这是不可能的.”
⑦我说：“我给了他10个铜子的小费.”
⑧我母亲吓了一跳,直望着我说：“你简直是疯了!拿10个铜子给这个人,给这个流氓!”她没再往下说,因为父亲指着女婿对她使了个眼色.
⑨后来大家都不再说话.
⑩在我们面前,天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来.那就是哲尔赛岛了.
○11我们回来的时候改乘圣玛洛船,以免再遇见他.
★摘自莫泊桑的《我的叔叔于勒》
6、 [甲]文中第⑤段写闰土“脸上现出欢喜和凄凉的神情”,“欢喜”和“凄凉”矛盾吗?为什么?（2分）
7、 [乙]文中第④段写“我”的心理：我心里默念道：“这是我的叔叔,父亲的弟弟,我的亲叔叔.”这表达了作者
复杂的感情.（2分）
8、 [乙]文中哪些地方具体表现我对于勒叔叔的同情?（3分）
9、 身体语言往往能表达人物微妙的心理,请探究[乙]文中 “父亲指着女婿对她使了个眼色”中“眼色”的含义.（2分）
10、 请结合时代背景,探究以下现象的根本原因：（2分）
见到自己最亲近的人,闰土“分明的叫‘老爷’”,是因为
,菲利普夫妇躲开自己的亲弟弟“改乘圣玛洛船,以免再遇见他.”是因为 .
11、 用你敏锐的眼光找找相同点：①在写两个苦命的人——闰土、于勒时,两位作者都运用了 描写方法；②两篇文章都采用了
手法来写作.（2分）
12、 读了[甲]、[乙]两文,你更喜欢文中哪一个“我”呢?请任选一个说说你眼中的“我”是怎样的人.（1分）

6. 不矛盾. “欢喜”是因为见到了少年时代亲密的朋友,“凄凉”是因为生活的艰苦.
7. 对穷困潦倒的叔叔的同情,对父母所作所为的困惑和不满.
8. （1）我看于勒叔叔的手和脸：（2）我心里默念于勒叔叔；（3）我给了他10 个铜子的小费.
9. 要写出父亲害怕女婿知道的心理.如：小声点儿,别让女婿知道这是于勒.
10. 封建等级观念的影响.（或封建礼法关系的影响、封建道德的束缚） //资本主义社会人与人之间．．．．．是赤裸裸的金钱．．关系.
11. 外貌描写（或肖像描写）、神态）// 对比
12. [甲]文“我”珍惜友情,对劳动人民有同情之心.（或 [乙]文“我”单纯、 善良、富有同情心.）