六年级下册第20课苏轼《琴诗》的阅读答案! 急急急急急急急急急急急急急急急!啊!
来源:学生作业帮 编辑:神马作文网作业帮 分类:综合作业 时间:2024/11/10 19:25:36
六年级下册第20课苏轼《琴诗》的阅读答案! 急急急急急急急急急急急急急急急!啊!
琴诗 苏轼
若言琴上有琴声,放在匣中何不鸣?
若言声在指头上,何不于君指上听?
1. “若”在古汉语里的解释有:A. 好像;B.如果;C.你.
在"若言琴上有琴声,放在匣中何不鸣?"一句中应选( ).
这句诗的意思是
2.“何”在古汉语里的解释有:A.什么;B.哪里;C.为什么.
在“ 若言声在指头上,何不于君指上听?"一句中应选( ).
这句诗的意思是
3.苏轼在这首诗中所思考的问题是 ,你可以用自己的科学知识给他一个回答吗? .
琴诗 苏轼
若言琴上有琴声,放在匣中何不鸣?
若言声在指头上,何不于君指上听?
1. “若”在古汉语里的解释有:A. 好像;B.如果;C.你.
在"若言琴上有琴声,放在匣中何不鸣?"一句中应选( ).
这句诗的意思是
2.“何”在古汉语里的解释有:A.什么;B.哪里;C.为什么.
在“ 若言声在指头上,何不于君指上听?"一句中应选( ).
这句诗的意思是
3.苏轼在这首诗中所思考的问题是 ,你可以用自己的科学知识给他一个回答吗? .
1."若言琴上有琴声,放在匣中何不鸣?"的意思是:( 如果说琴上面有琴声,那为什么把琴放在匣子里却不发出声音呢?).
2."若言声在指头上,何不于君指上听?"何的意思是:( 为何).
这句话的意思是:(如果说声音在手指头上,那为何不直接听从你的手指头上发出的声音呢 .
3.苏轼在这首诗中所思考的问题是:( 琴音从何而来),你可以用自己的科学知识给他一个回答?
许多事是相辅相成的,就像水和石头都是静物,碰到一起却可以发出声响.
2."若言声在指头上,何不于君指上听?"何的意思是:( 为何).
这句话的意思是:(如果说声音在手指头上,那为何不直接听从你的手指头上发出的声音呢 .
3.苏轼在这首诗中所思考的问题是:( 琴音从何而来),你可以用自己的科学知识给他一个回答?
许多事是相辅相成的,就像水和石头都是静物,碰到一起却可以发出声响.
六年级下册第20课苏轼《琴诗》的阅读答案! 急急急急急急急急急急急急急急急!啊!
六年级下册语文第1、2、3课的读后感500字急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急
关于阅读的名言急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急越多越好
《昆虫学家法布尔》 阅读答案! 急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急!
去青岛旅游的作文 急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急
六年级语文阅读题,急急急急急急急急急急急急急急急急急!
急急急急急急急急急急急急急
形容人物外貌的词语,急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急!
谁有七年级上册英语报纸的答案?急急急急急急急急急急急急急急急急急
开学第一天作文六年级作文,急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急!不是开学典礼.
急急急急急急急急急急急急急急急急急急
鉴定的反义词急!急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急