神马作文网创新意识的培养和开发需要注意什么
来源：学生作业帮 编辑：神马作文网作业帮 分类：综合作业 时间：2024/11/23 16:57:22
创新意识的培养和开发需要注意什么
1）《课程标准》中的创新意识.在《课程标准》中,创新意识是此次修改新增加的一个核心概念.标准指出：“创新意识的培养是现代数学教育的基本任务,应体现在数学教与学的过程之中.学生自己发现和提出问题是创新的基础；独立思考、学会思考是创新的核心；归纳概括得到猜想和规律,并加以验证,是创新的重要方法.创新意识的培养应该从义务教育阶段做起,贯穿数学教育的始终.（2）如何培养学生的创新意识.培养学生的创新意识要做到以下几点.一是鼓励学生“质疑——发现问题和提出问题”.我国著名数学家丁石孙曾说过：没有问题的学生不能算是好学生.保护学生发现问题和提出问题的积极性,就像保护学生的好奇心一样,非常重要.鼓励学生提问应该贯穿在教学的各个环节中,无论是在课堂上,还是在日常学习中,都应该鼓励学生提出他们的问题.二是鼓励学生“在做中积累经验”.创新意识不是靠教师教出来的,是“做出来的”,是学生在各个教学环节中不断亲身经历、不断锻炼,不断积累而形成的.教师要坚持在“做”中去培养学生的问题意识、从而逐步提升学生的创新意识.三是教师要带头做.凡是要求学生做的,教师要带头做,教师在教学的各个环节中应该要求自己有问题,能够提出问题,并通过提问引导教学不断深入.（3）培养创新意识应注意什么?在教学中培养学生创新意识应该注意以下几点：
一是对学生创新意识培养应贯穿数学教学始终,即对于学生来说好奇心是天性,他们有很多很多的问题,他们对一切都感到新鲜、富于想象,保护、激发他们的好奇心是教师的职责,数学教学应该启发学生的思维,培养学生的创新意识,当然,培养学生创新意识不仅仅是数学教学的任务,而是整个数学教育的任务.
二是数学教学要培养学生从“分析与解决问题”到“发现与提出问题”,这是数学课程目标的一个发展,其实质就是重视创新,重视学生创新意识的培养,这应该成为基于时代发展要求之下的数学教学的魂.同时,学习数学必须有问题,没有问题学不好数学,不仅要能解决别人的问题,更重要的是自己要有问题,培养学生的问题意识是培养学生创新意识的好办法.
三是数学教学要培养学生在日常教与学中不断积累经验,即结合他们生活经验,引导他们关注一些身边的事物,需要不断地实践,不断地积累经验,如在学习角时,引导学生观察、讨论那些角是最常见的角——直角,进而讨论如何利用直角去区分其他的角?经过一段学习,又可以讨论为什么直角是最重要的角?随着年龄增长,引导学生从“感性”提出问题逐渐向“理性提出问题过渡,不断积累提出问题,提出好问题的经验.到初中,再让学生尝试着从实际生活情境和数学情境中独立地提出问题,判断问题的好坏.
一是对学生创新意识培养应贯穿数学教学始终,即对于学生来说好奇心是天性,他们有很多很多的问题,他们对一切都感到新鲜、富于想象,保护、激发他们的好奇心是教师的职责,数学教学应该启发学生的思维,培养学生的创新意识,当然,培养学生创新意识不仅仅是数学教学的任务,而是整个数学教育的任务.
二是数学教学要培养学生从“分析与解决问题”到“发现与提出问题”,这是数学课程目标的一个发展,其实质就是重视创新,重视学生创新意识的培养,这应该成为基于时代发展要求之下的数学教学的魂.同时,学习数学必须有问题,没有问题学不好数学,不仅要能解决别人的问题,更重要的是自己要有问题,培养学生的问题意识是培养学生创新意识的好办法.
三是数学教学要培养学生在日常教与学中不断积累经验,即结合他们生活经验,引导他们关注一些身边的事物,需要不断地实践,不断地积累经验,如在学习角时,引导学生观察、讨论那些角是最常见的角——直角,进而讨论如何利用直角去区分其他的角?经过一段学习,又可以讨论为什么直角是最重要的角?随着年龄增长,引导学生从“感性”提出问题逐渐向“理性提出问题过渡,不断积累提出问题,提出好问题的经验.到初中,再让学生尝试着从实际生活情境和数学情境中独立地提出问题,判断问题的好坏.