简短一点的劳技论文200字以内,非原创或长篇大论,或只说方法的不给分
来源:学生作业帮 编辑:神马作文网作业帮 分类:语文作业 时间:2024/09/28 01:20:09
简短一点的劳技论文
200字以内,非原创或长篇大论,或只说方法的不给分
200字以内,非原创或长篇大论,或只说方法的不给分
如何在劳技课中激发兴趣,调动学习动力
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淅川县马蹬镇第一中心小学:周新静
如何在劳技课中激发兴趣,调动学习动力
淅川县马蹬镇第一中心小学:周新静
俗话说“兴趣是最好的老师”,虽然同学们喜欢上劳技课,但课堂上往往显得没有生机,没有创造力,只是学做而已,整节课都平淡无味,要想让学生想学、乐学,就要变无趣为有趣.如果创设了情境,那就又是一番景象了.例如:在《雪花飘飘》这一课,课前我制作了几个大雪花,告诉学生我们快要过元旦了,在元旦庆祝会前我们要布置教室,我们学做雪花和星星美化教室.这样学生有了学习的目标和动力,他们一个个精神抖擞,都认真主动地去研究雪花的制作方法,同学们有的仔细观察作品、有的边看边讨论,很快进入到主动学习的环境中,课堂气氛也很活跃.后来我逐渐运用多种方法创设情境,激发兴趣,调动学生学习的动力.
1、新课导入要有趣
制作过程中,应以趣字当头,不断加以点拨,逐步发展学生的创造性思维.如上《制作布贴画》一课时,我拿出许多颜色、形状、大小不同的布贴画供学生观赏,如洋娃娃、自然风景、小动物等.然后要求学生仔细观察,激发他们创作的兴趣,鼓励学生动手画出不同的图案,做成布贴画.比一比,谁的布贴画最美.许多同学在参与过程中得到了借鉴和启发,很快做成了一幅幅美丽的布贴画,从颜色的搭配和图案的构成,无不体现出丰富的想象力和创造力.
2、恰当地运用多媒体
多媒体是集声音、图画、文字、动画等多种感觉于一体,特点是具有直观性的图像,鲜明的色彩,逼真的音响,动静结合的画面,形象生动.众多实践表明,直观教学更能激发学生的兴趣,吸引学生的注意力,从而引发求知欲、好奇心.通过幻灯、图片、演示等直观教学,使学生仔细观察作品制作的每一步过程,大大提高了学生主动学习的热情.如《刻橡皮印章》一课,在黑板上把“印文——雕刻——拓印”这三个步骤演示清楚,然后通过实际操作让学生掌握方法,学生感到趣味很浓,人人跃跃欲试,效果明显.
3、激发主动参与的学习兴趣
学生能否产生对劳技课的学习兴趣,是能否主动参与劳技课学习的关键,激发和培养学生的学习兴趣,则是教师搞好劳技课教学的前提.为此,劳技课既不能像文化课那样按部就班,照本宣科,也不能让学生随心所欲,无的放矢,而应突出内容、注重形式、激发兴趣、提高能力,采用“一贴近、三落实”,即内容贴近学生生活实际,课堂落实以学生为主体,操作落实以学生动手为核心,目标落实以学生成功为己任,使学生产生亲近感、成功感,从而产生兴趣感.如在《水果拼盘》的学习中,让每一个学生“为父母送一个惊喜,敬一份孝心”.让同学自己设计拼盘方案,教师予以指导,在班级内进行交流,评选最佳拼盘等等,极大地调动了学生的学习积极性,许多同学的拼盘水平令老师、家长赞叹不已.尤为可喜的是部分文化课学习的困难生,在劳技课的学习中显现出技高一筹,找回了自尊,尝试了成功.
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淅川县马蹬镇第一中心小学:周新静
如何在劳技课中激发兴趣,调动学习动力
淅川县马蹬镇第一中心小学:周新静
俗话说“兴趣是最好的老师”,虽然同学们喜欢上劳技课,但课堂上往往显得没有生机,没有创造力,只是学做而已,整节课都平淡无味,要想让学生想学、乐学,就要变无趣为有趣.如果创设了情境,那就又是一番景象了.例如:在《雪花飘飘》这一课,课前我制作了几个大雪花,告诉学生我们快要过元旦了,在元旦庆祝会前我们要布置教室,我们学做雪花和星星美化教室.这样学生有了学习的目标和动力,他们一个个精神抖擞,都认真主动地去研究雪花的制作方法,同学们有的仔细观察作品、有的边看边讨论,很快进入到主动学习的环境中,课堂气氛也很活跃.后来我逐渐运用多种方法创设情境,激发兴趣,调动学生学习的动力.
1、新课导入要有趣
制作过程中,应以趣字当头,不断加以点拨,逐步发展学生的创造性思维.如上《制作布贴画》一课时,我拿出许多颜色、形状、大小不同的布贴画供学生观赏,如洋娃娃、自然风景、小动物等.然后要求学生仔细观察,激发他们创作的兴趣,鼓励学生动手画出不同的图案,做成布贴画.比一比,谁的布贴画最美.许多同学在参与过程中得到了借鉴和启发,很快做成了一幅幅美丽的布贴画,从颜色的搭配和图案的构成,无不体现出丰富的想象力和创造力.
2、恰当地运用多媒体
多媒体是集声音、图画、文字、动画等多种感觉于一体,特点是具有直观性的图像,鲜明的色彩,逼真的音响,动静结合的画面,形象生动.众多实践表明,直观教学更能激发学生的兴趣,吸引学生的注意力,从而引发求知欲、好奇心.通过幻灯、图片、演示等直观教学,使学生仔细观察作品制作的每一步过程,大大提高了学生主动学习的热情.如《刻橡皮印章》一课,在黑板上把“印文——雕刻——拓印”这三个步骤演示清楚,然后通过实际操作让学生掌握方法,学生感到趣味很浓,人人跃跃欲试,效果明显.
3、激发主动参与的学习兴趣
学生能否产生对劳技课的学习兴趣,是能否主动参与劳技课学习的关键,激发和培养学生的学习兴趣,则是教师搞好劳技课教学的前提.为此,劳技课既不能像文化课那样按部就班,照本宣科,也不能让学生随心所欲,无的放矢,而应突出内容、注重形式、激发兴趣、提高能力,采用“一贴近、三落实”,即内容贴近学生生活实际,课堂落实以学生为主体,操作落实以学生动手为核心,目标落实以学生成功为己任,使学生产生亲近感、成功感,从而产生兴趣感.如在《水果拼盘》的学习中,让每一个学生“为父母送一个惊喜,敬一份孝心”.让同学自己设计拼盘方案,教师予以指导,在班级内进行交流,评选最佳拼盘等等,极大地调动了学生的学习积极性,许多同学的拼盘水平令老师、家长赞叹不已.尤为可喜的是部分文化课学习的困难生,在劳技课的学习中显现出技高一筹,找回了自尊,尝试了成功.
简短一点的劳技论文200字以内,非原创或长篇大论,或只说方法的不给分
英语翻译翻译或简短的赏析,不要长篇大论
马,人类无言的朋友: 作文 600字以上,绝对原创,要不不给分,速度阿,给力一点
善意的谎言故事有哪些?50字以内!超过一点不给分!
简短读书笔记10篇内容200字以内,越少越好,不能少的太过分,急我给30分
求一则保护黄河的公益广告,50字以内,要原创,不是原创的不给好评!谢谢大家了~
阿炳的人生经历短一点,100字以内,或50字以内.快,快
把“离人”这两个字加点符号,弄好看一点,只能用1-12个中文、字母、数字、下划线或减号 弄得好的给分啊,
谁能给我一些与祖国西部有关的诗歌或歌词,要简短一点的
改编《陋室铭》.我要原创的额、、、、 原创、、、不能抄袭、、不然不给分啊、、、、
我想要一道或以上的六年级(小学)数学题.让我做一做,如果我做不出来(非脑筋急转弯),那么就给分.
和同学分享快乐或忧愁的作文450字左右501字以上不给分