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学过物质热胀冷缩知识后,李杨和同学们分别用不同的材料自制温度计,其中李杨制作的温度计如图所示,他们规定自制温度计的分度值

来源:学生作业帮 编辑:神马作文网作业帮 分类:物理作业 时间:2024/11/17 04:00:56
学过物质热胀冷缩知识后,李杨和同学们分别用不同的材料自制温度计,其中李杨制作的温度计如图所示,他们规定自制温度计的分度值都是1℃,但在制作中发现同学们自制温度计的分度值长度不同.

(1)请你猜想,温度计分度值的长度可能与哪些因素有关?(只猜一个)并预测这个因素变化时,对分度值有什么影响?
(2)请设计一个实验探究方案验证你的猜想,并对实验中可能出现的现象或获得的数据进行分析与论证.
(3)为了提高温度计的灵敏度,在制作过程中应注意哪些问题?(只答出两点即可)
学过物质热胀冷缩知识后,李杨和同学们分别用不同的材料自制温度计,其中李杨制作的温度计如图所示,他们规定自制温度计的分度值
(1)可能与瓶内气体的体积、插入的细管的内径等因素有关;瓶内气体体积越大、管越细分度值间距越大;
(2)在完全相同的两个瓶中装入初温和质量相同的水,分别利用粗细不同的两个玻璃细管,使水升高相同的温度,观察管内液面的上升情况;
现象:较细的管上升的高度更大,更明显,说明温度计的内径越小,分度值越小,越灵敏;
(3)为了提高温度计的灵敏度,应选择粗细均匀内径较小的细管,并适当增大玻璃泡的体积.