神马作文网一窗牵牛花中有关几种阅读题
来源：学生作业帮 编辑：神马作文网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/11/23 18:46:35
一窗牵牛花中有关几种阅读题
19．(1)以拟人的手法,表现了牵牛花蓬勃向上的生命力,“她”完全被牵牛花所吸引,所陶醉,抒发了“她”对牵牛花的喜爱、迷恋之情.(2)现在我在花盆里种上了新的种子,希望新的生命的萌发、成长,为你带来启迪,让你对未来充满希望,开始新的人生.（符合全文的语境即可） 解析：(1)考查对文中词语的理解和把握.牵牛花是植物,不会真正地牵“她”的目光.这里一方面运用了拟人的修辞手法,表现了牵牛花的状态；另一方面也写出了牵牛花对“她”的吸引力.(2)考查对标点符号用法的把握.完成时,要把差点被浇坏了但现在还是很苍绿的君子兰和现在的“她”联系起来.
20．第⑩段语句短小,语调轻快,画面优美,描写了牵牛花改变了“她”,给了“她”新的生命力.运用比喻,将痊愈的“她”比作一朵悄然开放的牵牛花,表现了“她”努力向上的精神状态,给人无限的力量与希望.（表述通顺,意思对即可） 解析：此题考查对文中语句的赏析.完成时,可从修辞手法、表现手法、动词的运用、语句的形式、环境描写、人物描写等角度进行赏析.第⑩段中,从“如”可知此句运用了比喻的修辞手法.把“她回学校认真读书的样子”比作“一朵悄然开放的牵牛花”,无非是为突出“她”读书的认真.
21．原文作者的设计用心是给病中的“她”以希望,让“她”从牵牛花中汲取力量,获得新生.而链接材料的作者的设计是表明病人对生命已经绝望,生的路途已经被一堵墙堵死,所以两者的设计在写法上虽然相似,但用心却是相反的.（意思对即可）解析：此题看似考查对写作手法的把握,实则考查对文章内容的理解和把握.有一定难度.完成时,要结合文章的具体内容进行理解.比如,本文中的“她”因为牵牛花才对生活重新亢满了希望,所以作者这样设计的目的就是让“她”从特意种上的牵牛花获得力量.
20．第⑩段语句短小,语调轻快,画面优美,描写了牵牛花改变了“她”,给了“她”新的生命力.运用比喻,将痊愈的“她”比作一朵悄然开放的牵牛花,表现了“她”努力向上的精神状态,给人无限的力量与希望.（表述通顺,意思对即可） 解析：此题考查对文中语句的赏析.完成时,可从修辞手法、表现手法、动词的运用、语句的形式、环境描写、人物描写等角度进行赏析.第⑩段中,从“如”可知此句运用了比喻的修辞手法.把“她回学校认真读书的样子”比作“一朵悄然开放的牵牛花”,无非是为突出“她”读书的认真.
21．原文作者的设计用心是给病中的“她”以希望,让“她”从牵牛花中汲取力量,获得新生.而链接材料的作者的设计是表明病人对生命已经绝望,生的路途已经被一堵墙堵死,所以两者的设计在写法上虽然相似,但用心却是相反的.（意思对即可）解析：此题看似考查对写作手法的把握,实则考查对文章内容的理解和把握.有一定难度.完成时,要结合文章的具体内容进行理解.比如,本文中的“她”因为牵牛花才对生活重新亢满了希望,所以作者这样设计的目的就是让“她”从特意种上的牵牛花获得力量.