神马作文网记承天寺夜游阅读理解
来源：学生作业帮 编辑：神马作文网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/11/13 00:17:55
3、“庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。”写出了景物的什么特点？渲染了一个怎样美妙的境界？ 4、全文没有一处直接写友情，但字里行间却流露着作者与张怀民的深厚友情，请你找出表现友情的三处语句，并分别说明理由。 （ ） 理由：（ ） （ ） 理由：（ ） （ ） 理由：（ ） 5、“但少闲人如吾两人者耳”是全文的点睛之笔，作者为什么称自己为闲人？这体现了作者怎样的心境？
解题思路： 联系作者写作背景和主旨作答。
解题过程：
1、“庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也”，写出了景物的什么特点？渲染了一个怎样美妙的境界？
答：“庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也”，写出了月光清澈、透明的景物特点。渲染了一个空明澄澈，疏影摇曳，亦真亦幻的美妙境界.
2、全文没有一处直接写友情，但字里行间却流露着作者与张怀民的深厚友情，请你找出表现友情的三处语句，并分别说明理由。
（老师认为有四处，如果你只选取三处，可选前三者。）
①“遂至承天寺寻张怀民”。
理由：唯张怀民可以同乐
②“怀民亦来寝”。
理由：心境相同，欣赏趣味相同
③“相与步于中庭”。
理由：关系亲密
④“但少闲人如吾两人耳”。
理由：志同道合，志趣相投，命运相同
3、“但少闲人如吾两人者耳”是全文的点睛之笔，作者为什么称自己为闲人？这体现了作者怎样的心境？
答：（1）“闲人”这里是指不汲汲于名利而能从容流连光景的人。苏轼这时被贬为黄州团练副使，这是一个有职无权的官，所以他自称“闲人“。
（2）这里体现了作者复杂的心境：既有贬谪的悲凉，人生的感慨，又有赏月的欣喜，漫步的悠闲，种种微妙复杂的感情尽在其中。
最终答案：略
解题过程：
1、“庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也”，写出了景物的什么特点？渲染了一个怎样美妙的境界？
答：“庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也”，写出了月光清澈、透明的景物特点。渲染了一个空明澄澈，疏影摇曳，亦真亦幻的美妙境界.
2、全文没有一处直接写友情，但字里行间却流露着作者与张怀民的深厚友情，请你找出表现友情的三处语句，并分别说明理由。
（老师认为有四处，如果你只选取三处，可选前三者。）
①“遂至承天寺寻张怀民”。
理由：唯张怀民可以同乐
②“怀民亦来寝”。
理由：心境相同，欣赏趣味相同
③“相与步于中庭”。
理由：关系亲密
④“但少闲人如吾两人耳”。
理由：志同道合，志趣相投，命运相同
3、“但少闲人如吾两人者耳”是全文的点睛之笔，作者为什么称自己为闲人？这体现了作者怎样的心境？
答：（1）“闲人”这里是指不汲汲于名利而能从容流连光景的人。苏轼这时被贬为黄州团练副使，这是一个有职无权的官，所以他自称“闲人“。
（2）这里体现了作者复杂的心境：既有贬谪的悲凉，人生的感慨，又有赏月的欣喜，漫步的悠闲，种种微妙复杂的感情尽在其中。
最终答案：略