神马作文网以-y结尾的词,如destroy,变为第三人称单数destroies时,最后的-ies应该读成-iz还是-is?
来源：学生作业帮 编辑：神马作文网作业帮 分类：英语作业 时间：2024/11/23 17:16:22
以-y结尾的词,如destroy,变为第三人称单数destroies时,最后的-ies应该读成-iz还是-is?
以-or,-er结尾的词,如inventors,employers中的-s应该读成-s还是-z?
这些读音有什么规则?
以-or,-er结尾的词,如inventors,employers中的-s应该读成-s还是-z?
这些读音有什么规则?
一、动词第三人称单数的变化规则及发音规律
动词原形变第三人称单数的规则与发音规律同名词单数变复数大致相同,请认真观察.
1、大多数动词在词尾加“S”在清辅音后发音为[s],在浊辅音及元音后发音为 [z].如：
①stop－stops [s] ; make－makes [s]
②read－reads [z] ; play－plays [z]
2、以辅音字母加“y”结尾的,要先将“y”变为“i”,然后在加“es”读[iz] 如：
fly－flies [z]； carry－carries [z]
study－studies [z]; worry－worries
3、以“s,x,ch,sh”结尾的,在词尾加“es”,发音为[iz] 如：
teach－teaches [iz]; watch－watches [iz]
4、以“o”结尾的动词,加“es”,读[z] 如：
go－goes [z] do－does [z]
下面几个动词变为单数时,原词的元音部分的发音发生了较大的变化,请注意记忆.如：
1、do [du:]－does [dz]
2、say [sei]－says [sez]
以不发音字母“e”结尾的开音节词,如果尾音是[s],[z]时,加“s”后字母“e”发音,与所加“s”
一起读做[iz].如：
close－closes [iz]
二、对比词形变化中原词词尾变化之异同：变“y”为“”现象 双写最后辅音字母现象
例词：
①baby－babies
②carry－carries
③study－studying
动词原形变第三人称单数的规则与发音规律同名词单数变复数大致相同,请认真观察.
1、大多数动词在词尾加“S”在清辅音后发音为[s],在浊辅音及元音后发音为 [z].如：
①stop－stops [s] ; make－makes [s]
②read－reads [z] ; play－plays [z]
2、以辅音字母加“y”结尾的,要先将“y”变为“i”,然后在加“es”读[iz] 如：
fly－flies [z]； carry－carries [z]
study－studies [z]; worry－worries
3、以“s,x,ch,sh”结尾的,在词尾加“es”,发音为[iz] 如：
teach－teaches [iz]; watch－watches [iz]
4、以“o”结尾的动词,加“es”,读[z] 如：
go－goes [z] do－does [z]
下面几个动词变为单数时,原词的元音部分的发音发生了较大的变化,请注意记忆.如：
1、do [du:]－does [dz]
2、say [sei]－says [sez]
以不发音字母“e”结尾的开音节词,如果尾音是[s],[z]时,加“s”后字母“e”发音,与所加“s”
一起读做[iz].如：
close－closes [iz]
二、对比词形变化中原词词尾变化之异同：变“y”为“”现象 双写最后辅音字母现象
例词：
①baby－babies
②carry－carries
③study－studying
以-y结尾的词,如destroy,变为第三人称单数destroies时,最后的-ies应该读成-iz还是-is?
什么情况下 结尾是y的动词第三人称单数要去y加ies
stay的第三人称单数形式为什么不是去y+ies?
写出下列动词的第三人称单数 (以辅音+y结尾)
is 应该读成[is]还是[iz]
关于英语单词结尾问题英语单词 以e结尾和以y结尾的变为第三人称单数时什么时候去掉后变形,什么时候不用去掉,请分情况举例说
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