神马作文网《读碑》的阅读答案
来源：学生作业帮 编辑：神马作文网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/11/18 20:53:42
《读碑》的阅读答案
我每次去北京,天安门广场都是少不了要去的地方,去了,自然要去瞻仰纪念碑.那碑上毛泽东的题词,那碑上毛泽东起草、周恩来手书的碑文,我不敢说倒背如流,起码是牢记在心里了.但是,那年去了一趟南泥湾,我竟发觉,我并没有读懂!
南泥湾有个泉,叫做九龙泉,泉上小亭如开花的浓阴,掩映着一座烈士纪念碑.它的正面,像个储得满满当当的铅字架；它的背面,也像个储得满满当当的铅字架；整个碑上,是字的堆积,字的重叠,字的密密麻麻.什么字?森林一样的烈士的名字!
我于是想起了人民英雄纪念碑.我以前实在没有读懂它.那碑文中的“三年以来……”“三十年以来……”“由此上溯到一千八百四十年……”,只从字面上读读就行了吗?
这一层,看起来浅显,但的确不易读出它的最基本的东西.
读书往往要读注释,才能读懂.读碑文也需要注释.南泥湾的九龙泉纪念碑,是人民英雄纪念碑的一条极好的注释.
现在完全读懂了吗?不敢说.但起码,每看见人民英雄纪念碑,心中便升腾起一股悲壮感和使命感；起码不会在某一天,摔了跤,眼睛也打碎了,抬头望望,说天安门广场那个环绕着浮雕的高大建筑,只是一个美丽的装饰.
1:"我”虽然明白了石碑上的内容,但并不能真切的体会到烈士们不屈不挠的精神,这历史的印记“我”很难“读”的透彻.
2：最基本的东西指对历史的慨叹,对烈士不屈不挠品质的赞美以及碑文的内涵.
3：运用了比喻的修辞手法,写出了纪念碑的壮观和给人的震撼力,用“森林”夸张的写出了烈士的多和对侵略者的憎恶.
4：“那碑上毛泽东的题词,那碑上毛泽东起草、周恩来手书的碑文,我不敢说倒背如流,起码是牢记在心里了.但是,那年去了一趟南泥湾,我竟发觉,我并没有读懂!”
5：升华了主题思想,间接说明了纪念碑的精神意义.
南泥湾有个泉,叫做九龙泉,泉上小亭如开花的浓阴,掩映着一座烈士纪念碑.它的正面,像个储得满满当当的铅字架；它的背面,也像个储得满满当当的铅字架；整个碑上,是字的堆积,字的重叠,字的密密麻麻.什么字?森林一样的烈士的名字!
我于是想起了人民英雄纪念碑.我以前实在没有读懂它.那碑文中的“三年以来……”“三十年以来……”“由此上溯到一千八百四十年……”,只从字面上读读就行了吗?
这一层,看起来浅显,但的确不易读出它的最基本的东西.
读书往往要读注释,才能读懂.读碑文也需要注释.南泥湾的九龙泉纪念碑,是人民英雄纪念碑的一条极好的注释.
现在完全读懂了吗?不敢说.但起码,每看见人民英雄纪念碑,心中便升腾起一股悲壮感和使命感；起码不会在某一天,摔了跤,眼睛也打碎了,抬头望望,说天安门广场那个环绕着浮雕的高大建筑,只是一个美丽的装饰.
1:"我”虽然明白了石碑上的内容,但并不能真切的体会到烈士们不屈不挠的精神,这历史的印记“我”很难“读”的透彻.
2：最基本的东西指对历史的慨叹,对烈士不屈不挠品质的赞美以及碑文的内涵.
3：运用了比喻的修辞手法,写出了纪念碑的壮观和给人的震撼力,用“森林”夸张的写出了烈士的多和对侵略者的憎恶.
4：“那碑上毛泽东的题词,那碑上毛泽东起草、周恩来手书的碑文,我不敢说倒背如流,起码是牢记在心里了.但是,那年去了一趟南泥湾,我竟发觉,我并没有读懂!”
5：升华了主题思想,间接说明了纪念碑的精神意义.