神马作文网一道有关染色体数的生物题
来源：学生作业帮 编辑：神马作文网作业帮 分类：生物作业 时间：2024/11/11 00:42:07
一道有关染色体数的生物题
下图表示细胞分裂的过程,n代表一个染色体组的染色体数.下列有关该细胞分裂的叙述,不正确的是（ ） A.不属于人的体细胞的有丝分裂 B.可发生在卵细胞的形成过程中 C.可发生在次级精母细胞的形成过程中 D.在细胞分裂中出现着丝点分裂答案是c 我想问n不是代表一个染色体组的染色体数么 那么c选项中减一过程中虽然染色体数减少到原来的一半,但是是同源染色体分开了啊,染色体组数减少了,一个染色体组的染色体数并没有减少啊
下图表示细胞分裂的过程,n代表一个染色体组的染色体数.下列有关该细胞分裂的叙述,不正确的是（ ） A.不属于人的体细胞的有丝分裂 B.可发生在卵细胞的形成过程中 C.可发生在次级精母细胞的形成过程中 D.在细胞分裂中出现着丝点分裂答案是c 我想问n不是代表一个染色体组的染色体数么 那么c选项中减一过程中虽然染色体数减少到原来的一半,但是是同源染色体分开了啊,染色体组数减少了,一个染色体组的染色体数并没有减少啊
试着找了一下原题图,不知对否.
解此题的关键是理解n值含义,代表一个染色体组.回忆一下体细胞为二倍体的生物(2n),例如人进行有丝分裂和减数分裂过程中染色体组的数目变化.
有丝分裂的过程：一般为2n→2n.但也有些植物的花粉,如二倍体植物的花粉,进行花药离体培养例外（n→n）.
减数分裂的过程：精原细胞(2n)→初级精母细胞(2n)→次级精母细胞(n)→精细胞(n),
卵原细胞(2n)→初级卵母细胞(2n)→次级卵母细胞(n)+极体(n)→卵细胞(n)+极体.
次级精母细胞经历减数第二次分裂后期,着丝点分裂,染色单体分开,染色体组加倍,最终分到两个子细胞中,也符合上述图.
再问： 非常感谢您详细的解答，您以上所说我已看懂。但我还有一个疑惑，是不是原图中的小圆圈内的数应该是这个生物或细胞中所有的染色体数，也就是说n只是题目所设的一个定量，我们不是要讨论n的变化，而是要讨论小圆圈内数（生物或细胞中所有的染色体数）的变化呢？
再答： 抱歉，前段时间没上百度，您的意思是说n可以是任意数，没错，是能根据生物变化的。但是，既然题目规定“n代表一个染色体组的染色体数”，n就必须符合染色体组的定义：细胞中的一组非同源染色体，它们在形态和功能上各不相同，但是携带着控制一种生物生长发育、遗传和变异的全部信息，说白了就是都不成对，没有同源染色体。如果把这个图看做生物体的有丝分裂，那必须是单倍体生物，直接由配子发育来的，如雄蜂。 c选项次级是由具有同源染色体的初级精母细胞分裂来的，所以不符