红英小学六年级人数占全校学生总数的15%,在扇形统计图中,六年级学生所占的扇形的圆心角是( )度.外加上算式怎么写?
来源:学生作业帮 编辑:神马作文网作业帮 分类:数学作业 时间:2024/11/06 03:13:43
红英小学六年级人数占全校学生总数的15%,在扇形统计图中,六年级学生所占的扇形的圆心角是( )度.外加上算式怎么写?
54度 360*15/100
再问: 算式呢?俺就是不懂算式,烦啊!
再答: 后面的
再答: 360乘15再除100
再问: 我很笨,能告诉我为什么要这么做吗?我怕考试时有,那时候就惨了!
再答: 很好
再问: 说吧
再答: 一个圆为360度
再问: 嗯,然后呢?
再答: 六年级的占百分之15 也就是15/100
再问: 嗯,为什么还要÷100呢?
再答: 百分之15
再答: 也就是0.15
再答: 也就是360度的百分之15
再答: 就是360乘0.15
再问: 嗯
再问: 懂得了,谢谢
再答: 不用 好好学习
再问: 嗯,希望以后的难题仍有你解答!嘻嘻,谢谢
再答: 有时间我会的 不过最好自己搞定或问老师
再问: 问老师,俺不敢。自己的话,我回尽力的,但这我真的想不出。笨死了!
再问: 算式呢?俺就是不懂算式,烦啊!
再答: 后面的
再答: 360乘15再除100
再问: 我很笨,能告诉我为什么要这么做吗?我怕考试时有,那时候就惨了!
再答: 很好
再问: 说吧
再答: 一个圆为360度
再问: 嗯,然后呢?
再答: 六年级的占百分之15 也就是15/100
再问: 嗯,为什么还要÷100呢?
再答: 百分之15
再答: 也就是0.15
再答: 也就是360度的百分之15
再答: 就是360乘0.15
再问: 嗯
再问: 懂得了,谢谢
再答: 不用 好好学习
再问: 嗯,希望以后的难题仍有你解答!嘻嘻,谢谢
再答: 有时间我会的 不过最好自己搞定或问老师
再问: 问老师,俺不敢。自己的话,我回尽力的,但这我真的想不出。笨死了!
红英小学六年级人数占全校学生总数的15%,在扇形统计图中,六年级学生所占的扇形的圆心角是( )度.外加上算式怎么写?
某小学六年级人数占全校总数的15%,在扇形统计图中,六年级学生所占的扇形圆心角是( )
六年级学生占全校学生总数的20%,在扇形统计图中,表示这部分数量的圆心角是___度
在一幅扇形统计图中,对应的扇形圆心角是125°,六年级占全校总人数的( )%
在一副扇形统计图中,六年级75人占的扇形圆心是60°,六年级占全校总人数的()%,全校有()人、
在扇形统计图中,其中一个扇形的圆心角是216度,则这个扇形所表示的部分占总数的百分数是?
下面是英才小学六年级学生到学校交通方式统计图,图中表示步行人数的扇形圆心角是()角,已知坐车的有60
在扇形统计图中,六(1)班学生占六年级总人数的40%,六(2)班学生占六年级总人数的30%,
在扇形统计图中,表示某人数的扇形的圆心角是45度,那么该人数占全厂中人数的(__)%
在一个扇形统计图中,经济作物的扇形圆心角是60度,则经济作物种植面积占总面积的( )
在一个扇形统计图中,经济作物的扇形圆心角是60度,则经济作物种植面积占总面积的( )
一个小学六年级学生占全校人数的六分之一,六年级学生中有三分之一的同学参加课外兴趣小组.