(2010•南汇区二模)某同学通过实验探究光在不同介质间传播时的规律,他做了如图(a)、(b)、(c)所示的三次实验.仔
来源:学生作业帮 编辑:神马作文网作业帮 分类:物理作业 时间:2024/11/20 06:56:24
(2010•南汇区二模)某同学通过实验探究光在不同介质间传播时的规律,他做了如图(a)、(b)、(c)所示的三次实验.仔细观察图中的实验现象及相关条件,归纳得出初步结论.
(1)分析(a)或(b)或(c)表明:______.
(2)分析比较(a)、(b)、(c)表明:______.
(1)分析(a)或(b)或(c)表明:______.
(2)分析比较(a)、(b)、(c)表明:______.
(1)分析图(a)(b)或(a)(c)可得出的初步结论:当光从空气斜射入其他透明介质中时,折射光线与入射光线分居在法线两侧,折射光线向法线偏折.
(2)同样的入射角入射时,光在水中,折射角也大,故说明折射角的大小应与介质有关;介质越疏松,则折射角越大;
故答案为:(1)当光从空气斜射入其他透明介质中时,折射光线与入射光线分居在法线两侧,折射光线向法线偏折;
(2)当光从空气斜射入其他透明介质中时,折射角的大小应与介质有关;介质越疏松,则折射角越大.
(2)同样的入射角入射时,光在水中,折射角也大,故说明折射角的大小应与介质有关;介质越疏松,则折射角越大;
故答案为:(1)当光从空气斜射入其他透明介质中时,折射光线与入射光线分居在法线两侧,折射光线向法线偏折;
(2)当光从空气斜射入其他透明介质中时,折射角的大小应与介质有关;介质越疏松,则折射角越大.
(2010•南汇区二模)某同学通过实验探究光在不同介质间传播时的规律,他做了如图(a)、(b)、(c)所示的三次实验.仔
(2007•浦东新区模拟)某同学通过实验研究光在不同介质间传播时的特点.他利用一束光在空气、水和玻璃中分别做了三次实验,
(2013•绥化)(1)在“探究光的反射规律”的实验中,某同学进行了如图甲所示的实验.
(2011•长宁区二模)某小组同学在做“探究串联电路的规律”实验时,按图所示的电路图正确连接电路.在实验中保持电阻R1(
(2012•郑州二模)康康通过实验A探究某中和反应的pH变化情况,并绘制曲线如图B所示.
(2012•长宁区二模)小明和小华同学做“探究平面镜成像的特点”实验,如图(a)、(b)所示为他们完成的实验记录单.从记
(2014•大东区一模)在“探究光反射时的规律”的实验中,小明进行了如图1所示的实验.
(2011•宁夏)在探究物体所受浮力大小的实验中,某同学进行了a、b、c、d四次测量,如图一所示.
某同学通过实验研究凸透镜成实像时的规律.他用同一光具座分别进行了三次实验,每次都使光屏上的像最清晰,实验的结果如图(a)
(2014•平房区二模)小聪同学在做“探究物质的熔化规律”的实验时,设计的实验装置如图甲所示.
(2009•郴州)在“探究串联电路电流规律”的实验中,某同学按照如图1所示的电路进行实验:
(2010•卢湾区二模)某小组同学在做“验证凸透镜成像规律”实验过程中发现:发光物体通过不同凸 透镜所成实像的