（2011•湖北）有一个容量为200的样本，其频率分布直方图如图所示，根据样本的频率分布直方图估计，样本数据落在区间[1

（2011•湖北）有一个容量为200的样本，其频率分布直方图如图所示，根据样本的频率分布直方图估计，样本数据落在区间[1 （2010•东城区二模）已知一个样本容量为100的样本数据的频率分布直方图如图所示，样本数据落在[6，10）内的样本频数 （2014•丰台区二模）已知一个样本容量为100的样本数据的频率分布直方图如图所示，样本数据落在[40，60）内的频数为 （2011•蓝山县模拟）学校为了调查学生在课外读物方面的支出情况，抽取了一个容量为100的样本，其频率分布直方图如图所示 （2010•连云港二模）对某种电子元件使用寿命跟踪调查，抽取容量为1000的样本，其频率分布直方图如图所示，根据此图可知 （2010•湖北模拟）某个容量为200的样本的频率分布直方图如图，则在区间[5，6）上的数据的频数为______． （2012•烟台一模）某个容量为100的样本的频率分布直方图如图所示，则数据在区间[8，10）上的频数是______． （2010•台州二模）学校为了调查学生在课外读物方面的支出情况，抽出高了一个容量为n的样本，其频率分布直方图如图所示，其 （2008•天河区模拟）如图，是容量为100的样本的频率分布直方图，则样本数据在[6，10）内的频率和频数分别是（　　） 高中数学.样本容量为n的频率分布直方图如图,样本数据落在[14,22)内的频数比落在[2,6)内的频数大16,则n的值为 （2009•青岛一模）学校为了调查学生在课外读物方面的支出情况，抽出了一个容量为n的样本，其频率分布直方图如图所示，其中 如图是总体的一个样本频率分布直方图,且在[15,8)内的频数为8（图有）