神马作文网跪求校园垃圾分类的意义和方法有哪些
来源：学生作业帮 编辑：神马作文网作业帮 分类：综合作业 时间：2024/11/18 05:04:42
跪求校园垃圾分类的意义和方法有哪些
意义：（1）回收可再生资源,变废为宝.（纸张、玻璃、废金属、塑料等资源可回收利用）
（2）有利于处置有毒有害物,减少环境污染.（如废电池等）
（3）有利于利用资源.（如有机垃圾可制成肥料）
（4）减少垃圾占地,美化校园,培育学生的环保意识.
方法：一、加强对学生做好垃圾分类宣传与指导.
学校利用各大型会议如教师会议、校务会议、师生座谈会等深入进行宣传教育,利用及校园活动如庆祝节日的活动、少先队、团队活动广为宣传垃圾分类政策,动员更多的学生参与垃圾分类回收.加强在校园张贴垃圾分类宣传画,制造宣传氛围.且增设垃圾分类回收点及资源回收点.并由学生会、少先队部督促实行,用环保袋少用塑料垃圾袋,并协助指导同学垃圾分类.使学生明白我国生活垃圾可分为四大类：可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾.可回收垃圾包括废纸、塑料、金属等废物.厨余垃圾包括剩菜剩饭、菜根菜叶等食品类废物,经生物技术就地处理堆肥.有害垃圾包括废电池、过期药品等,需要特殊安全处理.其他垃圾包括砖瓦陶瓷、卫生间废纸等难以回收的废弃物,采取卫生填埋处理.同时通过组织"学生绿色环保讲演团"等活动,向学生宣传垃圾分类回收,提高学生的环境意识；组织《校报》对垃圾分类回收工作做得好的班级进行跟踪报道,并通过学校的电视台或广播对垃圾分类回收工作做得好的学生,给予宣传和表扬.更好地解决校园里的环境问题以及从身边的小事做起,促使学生以实际行动支持与推动环保事业.
二、切实做好校园垃圾清洁工作.
以我校为例,师生两千多人,校园清洁及垃圾清理工作日益繁重.所以我校将全校园分为三个楼区,分别为南楼、北楼和综合楼区,以楼层的区域为单位,在走廊或在厕所里放置垃圾资源分类回收垃圾桶,并加强标示区分.校园中的垃圾箱上贴上了“可回收垃圾”,“不可回收垃圾”的字样.特别是对室内垃圾按时清理,产生量大时要及时清理.校园内的垃圾桶,应该合理摆放并增加一些垃圾桶,覆盖整个校园,要按时或及时清理垃圾桶.同时要维护和维修垃圾桶,学校要增加对校园垃圾分类回收工作的资金投入,使校园垃圾分类的正常运作.
三、制订垃圾分类回收的标准和管理办法.
学校要制订有关垃圾分类回收的法规,包括监督法规；要成立垃圾分类评估组,对各学校的垃圾分类回收工作进行评估；要制订对各学校的垃圾分类回收工作的支持和扶持政策,并增加一定的物质或精神奖励以增加该领域的吸引力,迅速扩大垃圾分类回收的覆盖面；要制订垃圾分类回收标准,统一分类回收容器的颜色和标识,加强垃圾分类回收设施的建设,在校园内设置足够的分类垃圾桶.
同时对垃圾分类回收工作进行管理和监督,并设立专门的投诉电话.根据学校的运作能力,取得成功的经验并创造条件,逐步向各间学校推广.加大媒体对垃圾分类回收的宣传力度,成立垃圾分类回收宣传队伍.印制“垃圾分类手册”、宣传资料、发到学生手中,方便学生切实实施垃圾分类.
另外对垃圾分类做得好的学校及个人,建议通过《番禺日报》给与报道,宣传推广.为了做好垃圾分类回收的监督和管理工作,建立监管机制,发挥学校团队、少先队的监督作用.对不自觉垃圾分类回收的学生,应给予耐心的教育和疏导,使其提高认识.对拒不实行垃圾分类的学生,经多次教育仍然拒不执行者,应给予适当的处罚.对垃圾分类回收工作做得好的学校,教育局可以定期予以表彰.
具体做法：
（1）可换芯的原珠笔、自动铅笔,可自行充电的干电池,不必换封套的年历,可再使用的化妆品用具（如目线液、腮红）都是可自行充填的物品,多购买此类产品,可减少资源的浪费.
（2）尽量避免使用一次性的物品,如免洗餐具、纸杯、纸巾等,或减少不必要物品的使用量,如漂白剂、衣服柔软精等化学用剂,不但可减少开支,更可降低环境污染和资源浪费.
（3）尽量选用可再填充式之复印机、传真机或打印机墨水.
（4）多使用天然肥皂以代替清洁剂,可减少水源污染.
（5）不购买不必要的物品,因为买得愈多,需要处理的废弃物也愈多.
（6）拒绝拿不环保的广告传单.
（7）离开教室后随手关灯或关闭其他电源.
（8）有害废弃物如电池、日光灯管,应另外存放,再利用的资源如废纸、玻璃等,应和其他垃圾分开,累积一定数量交由旧货商或回收队处理,以减少资源的浪费.
（2）有利于处置有毒有害物,减少环境污染.（如废电池等）
（3）有利于利用资源.（如有机垃圾可制成肥料）
（4）减少垃圾占地,美化校园,培育学生的环保意识.
方法：一、加强对学生做好垃圾分类宣传与指导.
学校利用各大型会议如教师会议、校务会议、师生座谈会等深入进行宣传教育,利用及校园活动如庆祝节日的活动、少先队、团队活动广为宣传垃圾分类政策,动员更多的学生参与垃圾分类回收.加强在校园张贴垃圾分类宣传画,制造宣传氛围.且增设垃圾分类回收点及资源回收点.并由学生会、少先队部督促实行,用环保袋少用塑料垃圾袋,并协助指导同学垃圾分类.使学生明白我国生活垃圾可分为四大类：可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾.可回收垃圾包括废纸、塑料、金属等废物.厨余垃圾包括剩菜剩饭、菜根菜叶等食品类废物,经生物技术就地处理堆肥.有害垃圾包括废电池、过期药品等,需要特殊安全处理.其他垃圾包括砖瓦陶瓷、卫生间废纸等难以回收的废弃物,采取卫生填埋处理.同时通过组织"学生绿色环保讲演团"等活动,向学生宣传垃圾分类回收,提高学生的环境意识；组织《校报》对垃圾分类回收工作做得好的班级进行跟踪报道,并通过学校的电视台或广播对垃圾分类回收工作做得好的学生,给予宣传和表扬.更好地解决校园里的环境问题以及从身边的小事做起,促使学生以实际行动支持与推动环保事业.
二、切实做好校园垃圾清洁工作.
以我校为例,师生两千多人,校园清洁及垃圾清理工作日益繁重.所以我校将全校园分为三个楼区,分别为南楼、北楼和综合楼区,以楼层的区域为单位,在走廊或在厕所里放置垃圾资源分类回收垃圾桶,并加强标示区分.校园中的垃圾箱上贴上了“可回收垃圾”,“不可回收垃圾”的字样.特别是对室内垃圾按时清理,产生量大时要及时清理.校园内的垃圾桶,应该合理摆放并增加一些垃圾桶,覆盖整个校园,要按时或及时清理垃圾桶.同时要维护和维修垃圾桶,学校要增加对校园垃圾分类回收工作的资金投入,使校园垃圾分类的正常运作.
三、制订垃圾分类回收的标准和管理办法.
学校要制订有关垃圾分类回收的法规,包括监督法规；要成立垃圾分类评估组,对各学校的垃圾分类回收工作进行评估；要制订对各学校的垃圾分类回收工作的支持和扶持政策,并增加一定的物质或精神奖励以增加该领域的吸引力,迅速扩大垃圾分类回收的覆盖面；要制订垃圾分类回收标准,统一分类回收容器的颜色和标识,加强垃圾分类回收设施的建设,在校园内设置足够的分类垃圾桶.
同时对垃圾分类回收工作进行管理和监督,并设立专门的投诉电话.根据学校的运作能力,取得成功的经验并创造条件,逐步向各间学校推广.加大媒体对垃圾分类回收的宣传力度,成立垃圾分类回收宣传队伍.印制“垃圾分类手册”、宣传资料、发到学生手中,方便学生切实实施垃圾分类.
另外对垃圾分类做得好的学校及个人,建议通过《番禺日报》给与报道,宣传推广.为了做好垃圾分类回收的监督和管理工作,建立监管机制,发挥学校团队、少先队的监督作用.对不自觉垃圾分类回收的学生,应给予耐心的教育和疏导,使其提高认识.对拒不实行垃圾分类的学生,经多次教育仍然拒不执行者,应给予适当的处罚.对垃圾分类回收工作做得好的学校,教育局可以定期予以表彰.
具体做法：
（1）可换芯的原珠笔、自动铅笔,可自行充电的干电池,不必换封套的年历,可再使用的化妆品用具（如目线液、腮红）都是可自行充填的物品,多购买此类产品,可减少资源的浪费.
（2）尽量避免使用一次性的物品,如免洗餐具、纸杯、纸巾等,或减少不必要物品的使用量,如漂白剂、衣服柔软精等化学用剂,不但可减少开支,更可降低环境污染和资源浪费.
（3）尽量选用可再填充式之复印机、传真机或打印机墨水.
（4）多使用天然肥皂以代替清洁剂,可减少水源污染.
（5）不购买不必要的物品,因为买得愈多,需要处理的废弃物也愈多.
（6）拒绝拿不环保的广告传单.
（7）离开教室后随手关灯或关闭其他电源.
（8）有害废弃物如电池、日光灯管,应另外存放,再利用的资源如废纸、玻璃等,应和其他垃圾分开,累积一定数量交由旧货商或回收队处理,以减少资源的浪费.