(2014•东阳市二模)如图是一容量为100的样本的重量的频率分布直方图,样本重量均在[5,20]内,其分组为[5,10
(2014•东阳市二模)如图是一容量为100的样本的重量的频率分布直方图,样本重量均在[5,20]内,其分组为[5,10
(2014•商丘二模)如图是一容量为100的样本的重量的频率分布直方图,样本重量均在[5,20]内,其分组为[5,10)
(2010•东城区二模)已知一个样本容量为100的样本数据的频率分布直方图如图所示,样本数据落在[6,10)内的样本频数
(2014•丰台区二模)已知一个样本容量为100的样本数据的频率分布直方图如图所示,样本数据落在[40,60)内的频数为
(2011•湖北)有一个容量为200的样本,其频率分布直方图如图所示,根据样本的频率分布直方图估计,样本数据落在区间[1
(2008•天河区模拟)如图,是容量为100的样本的频率分布直方图,则样本数据在[6,10)内的频率和频数分别是( )
(2010•连云港二模)对某种电子元件使用寿命跟踪调查,抽取容量为1000的样本,其频率分布直方图如图所示,根据此图可知
(2011•蓝山县模拟)学校为了调查学生在课外读物方面的支出情况,抽取了一个容量为100的样本,其频率分布直方图如图所示
已知样本容量为100,在样本频率分布直方图中,各小矩形的高之比1:2:5:2,
(2010•台州二模)学校为了调查学生在课外读物方面的支出情况,抽出高了一个容量为n的样本,其频率分布直方图如图所示,其
(2013•枣庄一模)如图为某个容量为100的样本的频率分布直方图,分组为[96,98),[98,100),[100,1
(2012•烟台二模)学校为了调查学生在课外读物方面的支出情况,抽出了一个容量为 的样本,其频率分布直方图如图