(2012•鼓楼区二模)甲、乙两人在相同的情况下各打靶6次,每次打靶的成绩如下:(单位:环)
来源:学生作业帮 编辑:神马作文网作业帮 分类:综合作业 时间:2024/11/16 14:14:08
(2012•鼓楼区二模)甲、乙两人在相同的情况下各打靶6次,每次打靶的成绩如下:(单位:环)
甲:10,9,8,8,10,9
乙:10,10,8,10,7,9
请你运用所学的统计知识做出分析,从三个不同角度评价甲、乙两人的打靶成绩.
甲:10,9,8,8,10,9
乙:10,10,8,10,7,9
请你运用所学的统计知识做出分析,从三个不同角度评价甲、乙两人的打靶成绩.
根据题意得:
甲这6次打靶成绩的平均数为(10+9+8+8+10+9)÷6=9(环),
乙这6次打靶成绩的平均数为(10+10+8+10+7+9)÷6=9(环),
说明甲、乙两人实力相当,
甲的方差为:S2甲=[(10-9)2+(9-9)2+(8-9)2+(8-9)2+(10-9)2+(9-9)2]÷6=
2
3,
乙的方差为:S2乙=[(10-9)2+(10-9)2+(8-9)2+(10-9)2+(7-9)2+(9-9)2]÷6=
4
3,
甲打靶成绩的方差低于乙打靶成绩的方差,说明甲的打靶成绩较为稳定.
甲、乙两人的这6次打靶成绩中,命中10环分别为2次和3次,说明乙更有可能创造好成绩.
甲这6次打靶成绩的平均数为(10+9+8+8+10+9)÷6=9(环),
乙这6次打靶成绩的平均数为(10+10+8+10+7+9)÷6=9(环),
说明甲、乙两人实力相当,
甲的方差为:S2甲=[(10-9)2+(9-9)2+(8-9)2+(8-9)2+(10-9)2+(9-9)2]÷6=
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乙的方差为:S2乙=[(10-9)2+(10-9)2+(8-9)2+(10-9)2+(7-9)2+(9-9)2]÷6=
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甲打靶成绩的方差低于乙打靶成绩的方差,说明甲的打靶成绩较为稳定.
甲、乙两人的这6次打靶成绩中,命中10环分别为2次和3次,说明乙更有可能创造好成绩.
(2012•鼓楼区二模)甲、乙两人在相同的情况下各打靶6次,每次打靶的成绩如下:(单位:环)
某射击运动员在一次训练中,打靶10次的成绩为89环,已知前6次射击的成绩为50环,则他第七次射击时,击中的环数至少是__
(2013•鞍山一模)甲、乙两人在相同条件下各射靶10次,每次射靶的成绩情况如表格:
打靶的环数是什么意思
一名射击运动员打靶5次 成绩分别是8环6环10环7环9环 求成绩的标准差
某人打靶,有m次每次打中a环,有n次每次打中b环,则此人平均每次中靶的环数是______环.
(2014•顺义区二模)甲、乙两名运动员参加“选拔测试赛”,在相同条件下,两人5次测试的成绩(单位:分)记录如下:
一位运动员打靶30次,总环数为237环.后来他又打靶10次,为使这40次的平均环数不低于8.1环.则后10次打靶的平均环
甲、乙两人在相同的条件下各射靶10次,每次命中的环数如下:
军训期间,小华打靶的成绩是m发9环和n发7环,请问小华的平均成绩是每发( )环.
碰撞打靶能量损失与质量的关系(急)
某人打靶的命中率为0.9,现打靶3次,则命中2次的概率______.