某学校（110°E）地理兴趣小组在平地上用立竿见影的方法，逐日测算正午太阳高度.如图，垂直竖起一根2米长的竿OP，正午时

某学校（110°E）地理兴趣小组在平地上用立竿见影的方法，逐日测算正午太阳高度.如图，垂直竖起一根2米长的竿OP，正午时 某学校（110ºE）地理兴趣小组在平地上用立杆测影子的方法逐日测算出正午太阳高度垂直竖立一根两米长的竿OP.通 某校地理兴趣小组利用“立竿见影”的方法,逐日测中午太阳高度,并根据记录画出一年中正午太阳高度变化. 某学校地理实践活动小组在操场上垂直地面竖一根杆子,OP表示正午时杆子影子,其长度随季节变化 地理探究题6．某学校地理兴趣小组在一次课题研究活动中,打算研究在不过河情况下如何利用太阳高度及铁塔影长测算铁塔高度.他们 如图,小明准备用如下方法测量路灯的高度,他走到路灯旁的一个地方,竖起一根2m长的 在杭州的某一天,正午时学校操场上的旗杆影子最 ,杆影朝着 方向,此时太阳位于杭州的 方向,太阳高度角最 地理：正午太阳高度角与昼长的关系. 已知：如图,小明准备用如下方法测量路灯的高度：他走到路灯旁的一个地方,竖起一根2m长的竹竿,测得竹竿影长为1m,他沿着影 1.南半球各地昼长大于夜长,但昼长逐日缩短的时段 2.冬至日这一天正午太阳高度由（ ）向南北两侧降低；正午 在一个晴朗的白天,杭州市某中学天文兴趣小组的同学正午时观察太阳,此时人影位于人的（ ） 某地在晴好的夜晚可观测到北极星.当地某中学的地理兴趣小组长期观测正午太阳高度的变化,某日北京时间2点在观测地P点测得一年