神马作文网读书“三到”阅读题答案!急用!
来源：学生作业帮 编辑：神马作文网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/11/13 15:07:59
读书“三到”阅读题答案!急用!
古人读书,是很讲究的.读文章,尤其是读那些经典的好文章,一定要高声朗读,读得字字响亮,“不可误一字,不可少一字,不可倒一字,不可牵强暗记”,当你反复诵读许多遍之后,自然会朗朗上口,久远不忘.这个讲究,显然是很有道理的.只有当你把文章读的准确,吃透了文章的旨意,你才能做到,不会读错一字,不会少读一字,更不会读倒一字.唐代的大诗人白居易,据说年轻时读书,直读的口舌生疮,可见他读书是读的何等认真.宋代大史学家司马光,读书也是很刻苦的.他小时候和兄弟们一起读书,别人读完后,便不想在读了,惟独他还在苦读,直到读熟,读透读的背诵如流,才肯罢休.他说,“书不可不成诵.或在马上,或在夜不寝时,咏其文,思其义”,所以他才“所得多矣”.
由此可见,读书如何读,其方法是不可忽视的.
宋朝另一位大儒朱熹,有一句读书名言.他说,凡读书,一定要做到“三到”.所谓的“三到”,机芯到,眼到,口到.他认为,心不在此,则眼睛就不会看得仔细.心和眼既然不专一,只顾漫不经心,随随便便的去读,那所读的文章,一定记不住.记不住内容,那文章就算白读了.今天我们有些人,日常读书,像这样漫不经心地读,大概为数不少吧.也正因为读书漫不经心,虽读了许多书,但在脑海里,能留下多少东西呢!所以朱氏认为,三到之中,“心到”是最重要的.因为“心”一旦到了,眼和口,岂有不到的道理!
朱熹虽然把“口到”,放在第三位.其实,“口到”也是很重要的.今天,语文教师要求学生读书,必须高声朗读,就是强调口到,高声朗读,有一个好处,可以培养语感能力.既要读书,就是要读准语音.语音必须清晰可听、可感.而与语音是语言表达的外在形式,没有这个外在的表达形式,语言要想达到交流思想的目的,便很困难.可见朗读是对语音的一种特殊训练.小孩子学说话,必须一句句的学.每学会一句,是经过反复的“说”出来的.这“说”,实际上就是“读”.而要想“说准”,只有说出声来,我们才能判断是否准确.自然,读书也是一样的道理,要想把文章读的准确,只有当我们高声朗读,字字咬准,经常练习,才能把文章的词句读准,读熟,知道完全消化为止.
由此可见,读书的口到与心到,是紧密相连、相辅相成的.心到了,口到了,眼必然到了,“三到”是融为一体的.因此,要想把书真正读好,读到烂熟于心,以致应用自如,“三到”是缺一不可的.
1、“不可误一字,不可少一字,不可倒一字,不可牵强暗记”是什么意思?
2、文中以白居易、司马光为例是为了说明什么?
3、读书“三到”是指哪三到?这句读书名言是出自谁之口?
4、结合段文说说“三到”互相之间的联系.
5、说说老师平时要求高声朗读的好处.
6、你对这篇短文还有什么新的看法吗?请设一问.
古人读书,是很讲究的.读文章,尤其是读那些经典的好文章,一定要高声朗读,读得字字响亮,“不可误一字,不可少一字,不可倒一字,不可牵强暗记”,当你反复诵读许多遍之后,自然会朗朗上口,久远不忘.这个讲究,显然是很有道理的.只有当你把文章读的准确,吃透了文章的旨意,你才能做到,不会读错一字,不会少读一字,更不会读倒一字.唐代的大诗人白居易,据说年轻时读书,直读的口舌生疮,可见他读书是读的何等认真.宋代大史学家司马光,读书也是很刻苦的.他小时候和兄弟们一起读书,别人读完后,便不想在读了,惟独他还在苦读,直到读熟,读透读的背诵如流,才肯罢休.他说,“书不可不成诵.或在马上,或在夜不寝时,咏其文,思其义”,所以他才“所得多矣”.
由此可见,读书如何读,其方法是不可忽视的.
宋朝另一位大儒朱熹,有一句读书名言.他说,凡读书,一定要做到“三到”.所谓的“三到”,机芯到,眼到,口到.他认为,心不在此,则眼睛就不会看得仔细.心和眼既然不专一,只顾漫不经心,随随便便的去读,那所读的文章,一定记不住.记不住内容,那文章就算白读了.今天我们有些人,日常读书,像这样漫不经心地读,大概为数不少吧.也正因为读书漫不经心,虽读了许多书,但在脑海里,能留下多少东西呢!所以朱氏认为,三到之中,“心到”是最重要的.因为“心”一旦到了,眼和口,岂有不到的道理!
朱熹虽然把“口到”,放在第三位.其实,“口到”也是很重要的.今天,语文教师要求学生读书,必须高声朗读,就是强调口到,高声朗读,有一个好处,可以培养语感能力.既要读书,就是要读准语音.语音必须清晰可听、可感.而与语音是语言表达的外在形式,没有这个外在的表达形式,语言要想达到交流思想的目的,便很困难.可见朗读是对语音的一种特殊训练.小孩子学说话,必须一句句的学.每学会一句,是经过反复的“说”出来的.这“说”,实际上就是“读”.而要想“说准”,只有说出声来,我们才能判断是否准确.自然,读书也是一样的道理,要想把文章读的准确,只有当我们高声朗读,字字咬准,经常练习,才能把文章的词句读准,读熟,知道完全消化为止.
由此可见,读书的口到与心到,是紧密相连、相辅相成的.心到了,口到了,眼必然到了,“三到”是融为一体的.因此,要想把书真正读好,读到烂熟于心,以致应用自如,“三到”是缺一不可的.
1、“不可误一字,不可少一字,不可倒一字,不可牵强暗记”是什么意思?
2、文中以白居易、司马光为例是为了说明什么?
3、读书“三到”是指哪三到?这句读书名言是出自谁之口?
4、结合段文说说“三到”互相之间的联系.
5、说说老师平时要求高声朗读的好处.
6、你对这篇短文还有什么新的看法吗?请设一问.
1.“不可误一字,不可少一字,不可倒一字,不可牵强暗记”是什么意思?
答：不可以读错一个字,也不可以少读一个字,还不可以多读一个字,更不可以读颠倒一个字,不可以勉强硬记
2、文中以白居易、司马光为例是为了说明什么?
答：说明书的口到与心到,是紧密相连、相辅相成的.心到了,口到了,眼必然到了,“三到”是融为一体的.因此,要想把书真正读好,读到烂熟于心,以致应用自如,“三到”是缺一不可的.
3、读书“三到”是指哪三到?这句读书名言是出自谁之口?
答：指心到,眼到,口到.出自宋朝大儒朱熹之口.
4,结合段文说说“三到”互相之间的联系
答：三到；大声诵读,专心阅览,用心记忆.这三者之间关系在于,协作促进.只有运用好三到才
能更加快捷深刻地掌握好知识.可以说三到有相互辅助,达到完善的作用
5、说说老师平时要求高声朗读的好处.
答：一是有利于开发右脑.二是能改变学生的性格.三是有利于学生体会到辩论、争论的价值.四是有利于改变差生.
6、你对这篇短文还有什么新的看法吗?请设一问.
就是用心学习、要对学习读书有兴趣、要认真不马虎、心无旁骛、
答：不可以读错一个字,也不可以少读一个字,还不可以多读一个字,更不可以读颠倒一个字,不可以勉强硬记
2、文中以白居易、司马光为例是为了说明什么?
答：说明书的口到与心到,是紧密相连、相辅相成的.心到了,口到了,眼必然到了,“三到”是融为一体的.因此,要想把书真正读好,读到烂熟于心,以致应用自如,“三到”是缺一不可的.
3、读书“三到”是指哪三到?这句读书名言是出自谁之口?
答：指心到,眼到,口到.出自宋朝大儒朱熹之口.
4,结合段文说说“三到”互相之间的联系
答：三到；大声诵读,专心阅览,用心记忆.这三者之间关系在于,协作促进.只有运用好三到才
能更加快捷深刻地掌握好知识.可以说三到有相互辅助,达到完善的作用
5、说说老师平时要求高声朗读的好处.
答：一是有利于开发右脑.二是能改变学生的性格.三是有利于学生体会到辩论、争论的价值.四是有利于改变差生.
6、你对这篇短文还有什么新的看法吗?请设一问.
就是用心学习、要对学习读书有兴趣、要认真不马虎、心无旁骛、