神马作文网初中古诗鉴赏练习题
来源：学生作业帮 编辑：神马作文网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/11/23 20:59:00
初中古诗鉴赏练习题
1、泊秦淮（杜 牧）
烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家.
商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花.
（1）．“烟笼寒水月笼沙”这句诗中的两个“笼”字好在哪里?这句诗描绘了一幅什么样的画面?
答： 这两个动词用得形象准确,描绘了一幅迷蒙、冷寂的画面.
（2）．这首诗表现了诗人什么思想感情?
答：忧国忧民
2、 送友人 薛涛
水团莱葭夜有霜,月寒山色共苍苍.
谁言千里自今夕,离梦杳①如关塞长.
（1）．诗歌前两句描绘了秋天月夜 苍凉(悲凉凄凉凄清) 的景象.
（2）．本诗表达了诗人怎样的情感?
答：表达了诗人与友人离别的忧伤之情.或：表达了诗人对友人的怀念之情.或：表达了诗人对友人执着的相思之情.
3、秋夜曲（张仲素）
丁丁漏水夜何长,漫漫轻云露月光.
秋逼暗虫通夕响,征衣未寄莫飞霜.
（1）．诗的首句写出了秋夜的什么特点?
答：写出了秋夜的漫长.
（2）．诗中“漫漫轻云露月光”表达了怎样的心境,全诗寄托了诗人怎样的思想感情?
答：凄清孤寂.寂寞悠思的心情.
4、菩萨蛮 [宋]高观国
何须急管吹云暝①,高寒滟滟②开金饼③.今夕不登楼,一年空过秋.
桂花香雾冷,梧叶西风影.客醉倚河桥,清光愁玉箫.
[注释]①瞑：昏暗.②滟滟：月光摇动的样子.③金饼：比喻圆月.
（1）．这首词的上片写 待月的心情, 下片写赏月.
（2）．这首词中体现了季节特点的词语有哪些? 桂花 西风
（3.）．你认为作者在词中表达的情感发生了怎样的变化?
答：作者开始时的心情是欢快、开朗的,后来心情就变得愁苦起来.
5、春 雪 （韩愈）
新年都未有芳华,二用初惊见草芽.
白雪却嫌春色晚,故穿庭树作飞花.
① \x09诗中的第二句中,“惊”一词表现了作者怎样的心情?
答：用“惊”一词表现了诗人终于见到春色的惊讶、欣喜之情.
②诗的三、四两句富有浓烈的浪漫主义色彩,生动传神.试从修辞的角度进行赏析.
答：用白雪盼春的拟人手法,表现了诗人渴望春天的急切心情,生动而传神；把白雪比喻成飞花,把初春的冷落写成了仲春的热闹,富有情趣.
6、绝句 (杜甫)
江碧鸟逾白, 山青花欲燃.
今春看又过, 何日是归年.
(1)诗的前两句写了哪几种景物,有何特点?
景物:江、鸟、山、花. 特点:碧绿、洁白、青葱、火红.
(2)“山青花欲燃”一句中“欲”字用得十分传神,请简要赏析.
答：“欲”字表示“将要”,运用了拟人的修辞手法,赋予花朵以动态,形象生动地写出了花朵的颜色红艳,摇曳多姿.
7、.闺怨 (沈如筠)
雁尽书难寄,愁多梦不成.
愿随孤月影,流照伏波营.
(1)诗中“孤”字含义丰厚,请做简要分析.
答:既写月影的孤单,也写出了思妇的孤苦心理.
(2)这首诗通过主人公思妇表达了怎样的思想感情?是怎样递进表达的?简要回答.
答：表达了她对征戍南疆的丈夫的深切怀念.先托鸿雁为信使；再寄希望借助梦境团聚；最后只好变成月光洒泻亲人的身上.
8、从军行(王昌龄 )
大漠风尘日色昏,红旗半卷出辕门.
前军夜战洮河北,已报生擒土谷浑.
(1)诗的前两句用“日色昏”和“红旗”构成了怎样的一幅边塞军旅图?简要分析.
答：“日色昏”极言大漠风沙遮天蔽日,也烘托了军事形势的紧张;“红旗”即写色彩的明丽,也写军队的强劲凌厉.由此构成了一幅在大漠苍苍、天昏地暗之中,一支大军半卷红旗,卷尘挟风,奋勇挺进的画面.
(2)作为边塞诗,本诗洋溢着怎样的感情基调?为什么?简要回答.
答：因为军队主动骁勇,战事大捷喜人,所以整诗洋溢着轻快振奋的感情基调.
9、雨晴(王驾)
雨前初见花间蕊,雨后全无叶底花.
蜂蝶纷纷过墙去,却疑春色在邻家.
(1)本诗前两句用什么修辞手法,表现了作者怎样的情感?
对比.用“雨前”所见和“雨后”情景两相对比,表现了作者面对满园落红残春油然而生的叹惜之情.
(2)后两句写得饶有趣味,请作具体赏析.
答：蜜蜂、蝴蝶见此残景,也大失所望,纷纷绕墙而去,它们相信春色正在邻家院子呢,这也让作者也不由地怀疑“春色在邻家”.作者把原无理性的蜂蝶赋予“人”的智慧,把蜂蝶追逐春色的神态、心理写得活灵活现,妙趣横生.
10、东栏梨花 (苏轼)
梨花淡白柳深青,柳絮飞时花满城.
惆怅东栏一株雪,人生看得几清明.
(1)前两句写春末夏初景物特点,请具体赏析.
答：第一句从颜色的角度写,用“淡白”“深青”写梨花 和柳叶,言梨花已盛开,柳已老;第二句从形状角度写,以柳絮纷飞,梨花满城,言春已去,夏将至;两句之间,以“柳絮飞”呼应“柳深青”,以“花满城”呼应“梨花淡白”,极精工,以此简洁地写出了春末夏初的景物特点.
(2)本诗的诗眼是哪个词?包含了作者怎样的思想感情?
答：惆怅.作者由花开花谢,春光易逝,想到人生短暂,年华似水,发出“人生看得几清明”的感慨.“惆怅”一词包含了作者对生命短促的感慨和无奈的思想感情.
11、鹧鸪天(辛弃疾)
陌上柔桑破嫩芽,东邻蚕种已生些.平岗细草鸣黄犊,斜日寒林点暮鸦.
山远近,路横斜,青旗沽酒有人家.城中桃李愁风雨,春在溪头荠菜花.
(1)这首词的内容与《西江月‧明有别枝惊鹊》相同,都是描写农村(田园、乡村)风光.
(2)词的上片在描写春天的景象里,有哪几个词用得非常传神?破、鸣、点
(3)“春在溪头荠菜花”表达了作者怎样的情感?
答：表达了作者对农村生活的欣赏、流连之情.
12、题奉晚(周敦颐)
花落柴门拾夕晖,昏鸦数点傍林飞.
吟余小立阑干外,遥见樵渔一路归.
(1)这首诗中哪一句话交代了诗人观景的立足点?
吟余小立阑干外
(2)诗人描写昏鸦时为什么用“点”而不用“只”?说说你的理解.
答:因为诗人写的是晚景,天色昏暗,加上距离较远,望过去,昏鸦自然更像“点”,用“点”比用“只”更形矣.
再问： 这是初几的？还是课外的？
再答： 初一到初三的课后古诗鉴赏练习题，您要课外的吗？
烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家.
商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花.
（1）．“烟笼寒水月笼沙”这句诗中的两个“笼”字好在哪里?这句诗描绘了一幅什么样的画面?
答： 这两个动词用得形象准确,描绘了一幅迷蒙、冷寂的画面.
（2）．这首诗表现了诗人什么思想感情?
答：忧国忧民
2、 送友人 薛涛
水团莱葭夜有霜,月寒山色共苍苍.
谁言千里自今夕,离梦杳①如关塞长.
（1）．诗歌前两句描绘了秋天月夜 苍凉(悲凉凄凉凄清) 的景象.
（2）．本诗表达了诗人怎样的情感?
答：表达了诗人与友人离别的忧伤之情.或：表达了诗人对友人的怀念之情.或：表达了诗人对友人执着的相思之情.
3、秋夜曲（张仲素）
丁丁漏水夜何长,漫漫轻云露月光.
秋逼暗虫通夕响,征衣未寄莫飞霜.
（1）．诗的首句写出了秋夜的什么特点?
答：写出了秋夜的漫长.
（2）．诗中“漫漫轻云露月光”表达了怎样的心境,全诗寄托了诗人怎样的思想感情?
答：凄清孤寂.寂寞悠思的心情.
4、菩萨蛮 [宋]高观国
何须急管吹云暝①,高寒滟滟②开金饼③.今夕不登楼,一年空过秋.
桂花香雾冷,梧叶西风影.客醉倚河桥,清光愁玉箫.
[注释]①瞑：昏暗.②滟滟：月光摇动的样子.③金饼：比喻圆月.
（1）．这首词的上片写 待月的心情, 下片写赏月.
（2）．这首词中体现了季节特点的词语有哪些? 桂花 西风
（3.）．你认为作者在词中表达的情感发生了怎样的变化?
答：作者开始时的心情是欢快、开朗的,后来心情就变得愁苦起来.
5、春 雪 （韩愈）
新年都未有芳华,二用初惊见草芽.
白雪却嫌春色晚,故穿庭树作飞花.
① \x09诗中的第二句中,“惊”一词表现了作者怎样的心情?
答：用“惊”一词表现了诗人终于见到春色的惊讶、欣喜之情.
②诗的三、四两句富有浓烈的浪漫主义色彩,生动传神.试从修辞的角度进行赏析.
答：用白雪盼春的拟人手法,表现了诗人渴望春天的急切心情,生动而传神；把白雪比喻成飞花,把初春的冷落写成了仲春的热闹,富有情趣.
6、绝句 (杜甫)
江碧鸟逾白, 山青花欲燃.
今春看又过, 何日是归年.
(1)诗的前两句写了哪几种景物,有何特点?
景物:江、鸟、山、花. 特点:碧绿、洁白、青葱、火红.
(2)“山青花欲燃”一句中“欲”字用得十分传神,请简要赏析.
答：“欲”字表示“将要”,运用了拟人的修辞手法,赋予花朵以动态,形象生动地写出了花朵的颜色红艳,摇曳多姿.
7、.闺怨 (沈如筠)
雁尽书难寄,愁多梦不成.
愿随孤月影,流照伏波营.
(1)诗中“孤”字含义丰厚,请做简要分析.
答:既写月影的孤单,也写出了思妇的孤苦心理.
(2)这首诗通过主人公思妇表达了怎样的思想感情?是怎样递进表达的?简要回答.
答：表达了她对征戍南疆的丈夫的深切怀念.先托鸿雁为信使；再寄希望借助梦境团聚；最后只好变成月光洒泻亲人的身上.
8、从军行(王昌龄 )
大漠风尘日色昏,红旗半卷出辕门.
前军夜战洮河北,已报生擒土谷浑.
(1)诗的前两句用“日色昏”和“红旗”构成了怎样的一幅边塞军旅图?简要分析.
答：“日色昏”极言大漠风沙遮天蔽日,也烘托了军事形势的紧张;“红旗”即写色彩的明丽,也写军队的强劲凌厉.由此构成了一幅在大漠苍苍、天昏地暗之中,一支大军半卷红旗,卷尘挟风,奋勇挺进的画面.
(2)作为边塞诗,本诗洋溢着怎样的感情基调?为什么?简要回答.
答：因为军队主动骁勇,战事大捷喜人,所以整诗洋溢着轻快振奋的感情基调.
9、雨晴(王驾)
雨前初见花间蕊,雨后全无叶底花.
蜂蝶纷纷过墙去,却疑春色在邻家.
(1)本诗前两句用什么修辞手法,表现了作者怎样的情感?
对比.用“雨前”所见和“雨后”情景两相对比,表现了作者面对满园落红残春油然而生的叹惜之情.
(2)后两句写得饶有趣味,请作具体赏析.
答：蜜蜂、蝴蝶见此残景,也大失所望,纷纷绕墙而去,它们相信春色正在邻家院子呢,这也让作者也不由地怀疑“春色在邻家”.作者把原无理性的蜂蝶赋予“人”的智慧,把蜂蝶追逐春色的神态、心理写得活灵活现,妙趣横生.
10、东栏梨花 (苏轼)
梨花淡白柳深青,柳絮飞时花满城.
惆怅东栏一株雪,人生看得几清明.
(1)前两句写春末夏初景物特点,请具体赏析.
答：第一句从颜色的角度写,用“淡白”“深青”写梨花 和柳叶,言梨花已盛开,柳已老;第二句从形状角度写,以柳絮纷飞,梨花满城,言春已去,夏将至;两句之间,以“柳絮飞”呼应“柳深青”,以“花满城”呼应“梨花淡白”,极精工,以此简洁地写出了春末夏初的景物特点.
(2)本诗的诗眼是哪个词?包含了作者怎样的思想感情?
答：惆怅.作者由花开花谢,春光易逝,想到人生短暂,年华似水,发出“人生看得几清明”的感慨.“惆怅”一词包含了作者对生命短促的感慨和无奈的思想感情.
11、鹧鸪天(辛弃疾)
陌上柔桑破嫩芽,东邻蚕种已生些.平岗细草鸣黄犊,斜日寒林点暮鸦.
山远近,路横斜,青旗沽酒有人家.城中桃李愁风雨,春在溪头荠菜花.
(1)这首词的内容与《西江月‧明有别枝惊鹊》相同,都是描写农村(田园、乡村)风光.
(2)词的上片在描写春天的景象里,有哪几个词用得非常传神?破、鸣、点
(3)“春在溪头荠菜花”表达了作者怎样的情感?
答：表达了作者对农村生活的欣赏、流连之情.
12、题奉晚(周敦颐)
花落柴门拾夕晖,昏鸦数点傍林飞.
吟余小立阑干外,遥见樵渔一路归.
(1)这首诗中哪一句话交代了诗人观景的立足点?
吟余小立阑干外
(2)诗人描写昏鸦时为什么用“点”而不用“只”?说说你的理解.
答:因为诗人写的是晚景,天色昏暗,加上距离较远,望过去,昏鸦自然更像“点”,用“点”比用“只”更形矣.
再问： 这是初几的？还是课外的？
再答： 初一到初三的课后古诗鉴赏练习题，您要课外的吗？