从人民群众创造历史的原理看我国当前开展国民素质教育的历史意义和现实意义

从人民群众创造历史的原理看我国当前开展国民素质教育的历史意义和现实意义 如何运用人民群众是历史的创造者原理解决我国当前社会问题 人民群众创造历史的作用? 论述孔子教育思想的历史意义和现实意义 马哲：论述人民群众是历史的创造者的原理及其重大现实意义! 掌握人民群众是历史的创造者这一原理有何现实意义? 谁知道掌握人民群众是历史的创造者这一原理有何现实意义? 试述人民群众是历史创造者的原理及其重大现实意义.--简答题, 改革开放的历史意义和现实意义 历史教育的现实意义 议论文 人民群众是社会历史的创造者和人民群众是创造社会历史的源泉这两句话有什么区别? 如何理解人民群众是历史的创造者这一原理?这一原理有何指导意义?(结合当前民生热