神马作文网“____感动了我”
来源：学生作业帮 编辑：神马作文网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/11/12 00:29:21
要求：1.补充完题目写一篇记叙文 2.字数800字 3.内容真实感人
解题思路： 叙事具体，通过细腻心理描写，写出自己从事件当中体味到的感动。
解题过程：
那目光，感动了我
从一入学，我便接触到形形色色的目光：父母期盼的目光，同学赞许的目光，甚至在镜中看见自己失落的目光……但，没有一种目光像林老师一样多情，激励我，鼓励我，鞭策我，让我感动不已。
读六年级时，林老师当了我的班主任。那时，我三大主科最薄弱的就是数学。往往老师刚刚把题目抄出来，我的思路就早已理好，可就是不敢举手。带着这份恐惧心理，一直到了六年级。林老师知道后，便经常提问我，好在我每次都答对了。但有一次，我刚刚站起来，便被鞋带绊了个跟头，同学大笑。充满自信的我顿时窘得无地自容，沉默了半天，脑子里一片空白。这时，我抬起头，与林老师的目光交汇，那清澈有神的眼睛充满了鼓励和期待，我感觉到脑子里的数据全都回来了，心也平静了……当我准确无误地回答出那道题后，又碰到了老师的目光，那是赞许的、高兴的，与同学们连绵的掌声揉合为一道金光，环绕着我。
我常去询问一些习题，林老师也总是耐心地讲解，每次都用那双大眼睛征询我：懂了吗？有一次我不小心将老师心爱的茶杯打碎了，茶渍溅脏了我的作业本。老师无暇照管那茶杯的残骸，却关心我那不值几个钱的作业本！我小声道：“老师，对不起，我……”没等我说完，老师打断我的话：“哎呀，你这作业本可怎么办呀？都怪老师，没将杯子放好！”您知道吗？当时，从您的眼神里，我只读出了对学生的无私焦虑，却找不到对杯子的失望之情。
老师生气时的目光也常常令我怀念。
那是一次数学测验，由于我的疏忽，将字母Z写成了数字2，被扣了两分。全卷的失误仅此一个，我不以为然。但老师却把我叫到办公室，拿出一本暗线本，罚我抄写这道题10遍。我委屈地说：“老师，这只不过是个小失误！”“虽是小错，但在会考时，2分可能会导致截然不同的结果。！”老师眼中流露出的深深责备与期盼使我震动并明白，为什么您不心疼漂亮的雕花茶杯，却在乎那不值一提的薄薄作业本；为什么您对我生活中的不小心给予了无限包容，却对我学习上的小失误加以必要的惩罚；为什么您尽管身体虚弱劳累，却一再坚持为我们悉心教学。
老师，您那双眼睛溶汇了多少感情，多少内涵，多少期望；您那双眼睛，给予了我多少力量；您那双眼睛，是多么的有情，多么的有魅力啊！
林老师，让学生道声衷心的感谢吧，谢谢您在六年级时对我的鞭策！虽然您只教了我一年，但对我的教诲却是一生一世！您那多情的目光在我的心灵深处成了我永恒感动。
奥运，感动了我
太多的感受，太少的词汇，太深刻的震撼，太贫乏的言语，看完北京奥运这场开幕式，恨不得把所有所有的写下来，却担心词不达意，只有用下面这只言片语，记录让子陵热泪盈眶的五个画面。
五星红旗
身着我国五十六个民族服饰的孩子护送着国旗走过宽阔的体育场，把鲜艳的五星红旗交到正装肃立的八名战士手中那一刻，子陵落泪了，无论是孩子们还是战士们，都是最可爱的人，那一刻的画面，小手传大手，意味着呵护，意味着传承，意味着奥林匹克的庄严肃穆与对未来和希望的追求。
脚印焰火
演着北京的中轴线，天空中绽放脚印形状的焰火，逐渐接近国家体育场，那一步一步，象征着13亿中国人民为了这一天到来付出的努力，看似轻松，这一路却走过了无数的挫折，汗水与泪水交织成了成功的喜悦，子陵为这一百年的翘首企盼，为几代人的不懈努力，为这一刻的终于到来而心潮澎湃。
丝绸之路
气势宏大的文艺表演，展现中国五千年文化的华丽乐章，在进行到“丝绸之路”这一段落时，那画卷上展现了古人们的足迹。子陵脑海中涌现出中国的先人们为了追求进步，为了追求更加美好的明天，长途跋涉，穿越沙漠，远涉重洋，不辞劳苦，不畏艰难的身影，中华民族是一个多么坚强的民族，是一个多么伟大的民族，子陵以身为中国人为荣。
汶川男孩
姚明高举五星红旗带领中国运动员们进入会场时，子陵就看到了他身边那个小身影，听到解说才知道他就是在汶川地震中被称作“小英雄”的9岁男孩林浩，他代表了中华民族不屈的精神，代表了灾区人民在百废待兴的震区依然不变的对祖国的支持，让全世界看到了汶川震灾地区人民的坚强。
圣火之路
在点火之前，子陵一直在猜测最终的点火方式，一直担心这点火方式会不会比不上往届中的某一届，因为在子陵心里，中华民族是世界上最充满智慧的民族，而奥运圣火的点火方式无形中也成了向世界展现中国人智慧的一个方式。李宁刚升空那会，子陵还比较纳闷，心想不会就是“空中飞人”那么简单吧……可是当李宁开始在国家运动场外沿上逐渐展开的圣火传递画绢上奔跑的时候，子陵心中的一切疑虑烟消云散，取而代之的是一种震撼，转而热泪再度涌上眼眶——脑海中浮现的，是海外华人护圣火不屈的身影，是圣火传递过程中热情的笑脸，是在珠穆朗玛峰上身着御寒衣小心翼翼点燃圣火的火炬手……而眼前，是飞翔的李宁——是的，没有什么可以阻止中华民族的腾飞，我们要飞，朝着梦想飞，越飞越高，势不可挡！
最终答案：略
解题过程：
那目光，感动了我
从一入学，我便接触到形形色色的目光：父母期盼的目光，同学赞许的目光，甚至在镜中看见自己失落的目光……但，没有一种目光像林老师一样多情，激励我，鼓励我，鞭策我，让我感动不已。
读六年级时，林老师当了我的班主任。那时，我三大主科最薄弱的就是数学。往往老师刚刚把题目抄出来，我的思路就早已理好，可就是不敢举手。带着这份恐惧心理，一直到了六年级。林老师知道后，便经常提问我，好在我每次都答对了。但有一次，我刚刚站起来，便被鞋带绊了个跟头，同学大笑。充满自信的我顿时窘得无地自容，沉默了半天，脑子里一片空白。这时，我抬起头，与林老师的目光交汇，那清澈有神的眼睛充满了鼓励和期待，我感觉到脑子里的数据全都回来了，心也平静了……当我准确无误地回答出那道题后，又碰到了老师的目光，那是赞许的、高兴的，与同学们连绵的掌声揉合为一道金光，环绕着我。
我常去询问一些习题，林老师也总是耐心地讲解，每次都用那双大眼睛征询我：懂了吗？有一次我不小心将老师心爱的茶杯打碎了，茶渍溅脏了我的作业本。老师无暇照管那茶杯的残骸，却关心我那不值几个钱的作业本！我小声道：“老师，对不起，我……”没等我说完，老师打断我的话：“哎呀，你这作业本可怎么办呀？都怪老师，没将杯子放好！”您知道吗？当时，从您的眼神里，我只读出了对学生的无私焦虑，却找不到对杯子的失望之情。
老师生气时的目光也常常令我怀念。
那是一次数学测验，由于我的疏忽，将字母Z写成了数字2，被扣了两分。全卷的失误仅此一个，我不以为然。但老师却把我叫到办公室，拿出一本暗线本，罚我抄写这道题10遍。我委屈地说：“老师，这只不过是个小失误！”“虽是小错，但在会考时，2分可能会导致截然不同的结果。！”老师眼中流露出的深深责备与期盼使我震动并明白，为什么您不心疼漂亮的雕花茶杯，却在乎那不值一提的薄薄作业本；为什么您对我生活中的不小心给予了无限包容，却对我学习上的小失误加以必要的惩罚；为什么您尽管身体虚弱劳累，却一再坚持为我们悉心教学。
老师，您那双眼睛溶汇了多少感情，多少内涵，多少期望；您那双眼睛，给予了我多少力量；您那双眼睛，是多么的有情，多么的有魅力啊！
林老师，让学生道声衷心的感谢吧，谢谢您在六年级时对我的鞭策！虽然您只教了我一年，但对我的教诲却是一生一世！您那多情的目光在我的心灵深处成了我永恒感动。
奥运，感动了我
太多的感受，太少的词汇，太深刻的震撼，太贫乏的言语，看完北京奥运这场开幕式，恨不得把所有所有的写下来，却担心词不达意，只有用下面这只言片语，记录让子陵热泪盈眶的五个画面。
五星红旗
身着我国五十六个民族服饰的孩子护送着国旗走过宽阔的体育场，把鲜艳的五星红旗交到正装肃立的八名战士手中那一刻，子陵落泪了，无论是孩子们还是战士们，都是最可爱的人，那一刻的画面，小手传大手，意味着呵护，意味着传承，意味着奥林匹克的庄严肃穆与对未来和希望的追求。
脚印焰火
演着北京的中轴线，天空中绽放脚印形状的焰火，逐渐接近国家体育场，那一步一步，象征着13亿中国人民为了这一天到来付出的努力，看似轻松，这一路却走过了无数的挫折，汗水与泪水交织成了成功的喜悦，子陵为这一百年的翘首企盼，为几代人的不懈努力，为这一刻的终于到来而心潮澎湃。
丝绸之路
气势宏大的文艺表演，展现中国五千年文化的华丽乐章，在进行到“丝绸之路”这一段落时，那画卷上展现了古人们的足迹。子陵脑海中涌现出中国的先人们为了追求进步，为了追求更加美好的明天，长途跋涉，穿越沙漠，远涉重洋，不辞劳苦，不畏艰难的身影，中华民族是一个多么坚强的民族，是一个多么伟大的民族，子陵以身为中国人为荣。
汶川男孩
姚明高举五星红旗带领中国运动员们进入会场时，子陵就看到了他身边那个小身影，听到解说才知道他就是在汶川地震中被称作“小英雄”的9岁男孩林浩，他代表了中华民族不屈的精神，代表了灾区人民在百废待兴的震区依然不变的对祖国的支持，让全世界看到了汶川震灾地区人民的坚强。
圣火之路
在点火之前，子陵一直在猜测最终的点火方式，一直担心这点火方式会不会比不上往届中的某一届，因为在子陵心里，中华民族是世界上最充满智慧的民族，而奥运圣火的点火方式无形中也成了向世界展现中国人智慧的一个方式。李宁刚升空那会，子陵还比较纳闷，心想不会就是“空中飞人”那么简单吧……可是当李宁开始在国家运动场外沿上逐渐展开的圣火传递画绢上奔跑的时候，子陵心中的一切疑虑烟消云散，取而代之的是一种震撼，转而热泪再度涌上眼眶——脑海中浮现的，是海外华人护圣火不屈的身影，是圣火传递过程中热情的笑脸，是在珠穆朗玛峰上身着御寒衣小心翼翼点燃圣火的火炬手……而眼前，是飞翔的李宁——是的，没有什么可以阻止中华民族的腾飞，我们要飞，朝着梦想飞，越飞越高，势不可挡！
最终答案：略