给我一个思路和一篇例文

给我一个思路
和一篇例文

我想成为一名教师
从小到大,我拥有过许多“假如……”但是现在,我更想成为一名教师.
假如我是一名教师,我一定不会整天板着脸,让学生们怕我.虽说是严师出高徒,但我不想严厉过头.可是也不能过分和蔼可亲,不能让他们胡作非为.那就合二为一,五分和蔼,五分严厉,不仅能成为学生们的好朋友,而且能成为一名出色的教师.
假如我是一名教师,我一定不会留很多抄抄写写的作业.因为,这些简单重复的作业没有什么意义,只能换来同学们的抱怨.
假如我是一名教师,我一定要让学生们懂得学习是一件快乐的事.课堂上,我用生动幽默的话语讲解课文.瞧!讲台下,一双双渴望知识的小眼睛正聚精会神地盯着我看呢!
假如我是一名教师,我一定会把学生们带进大自然的课堂.春天,我带他们放风筝,捕蝴蝶；夏天,我带他们划小船,捉蜻蜓；秋天,我带他们采果实,收集叶子；冬天,我带他们打雪仗,堆雪人.我不信,这样的生活,学生写作文会无话可写.我不信,这样的童年生活,学生会轻易忘怀.
啊!我多么想成为一名受人喜爱的教师!
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我的梦想是当老师
我想在那三尺讲台上,打造一片属于自己的天地.
我想成为一名老师,只为了那一声声“老师您好”和学生那如花的笑靥.
我想成为一名老师,只为了能够享受为学生解惑后的那份满足.
我想成为一名老师,只为了能够听到学生说：“我们的老师真好!”
我想成为一名老师——一名语文老师.
我想成为一名语文老师.我会让学生细细品味那“每逢佳节倍思亲”的丝丝愁绪,使他们懂得游子思念的总是故乡.
我想成为一名语文老师.我会让学生深深体会“临行密密缝,意恐迟迟归”的拳拳母爱,使他们懂得最放心不下儿女的永远是母亲.
我想成为一名语文老师.我会带领学生去领略“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”的壮美景色,去感受自然风光之美.
我想激发学生的活力,培养他们学习语文的兴趣；我要让课堂气氛活跃起来,不再死气沉沉；我要让学生积极发言,不再害羞畏缩；我要在课堂上始终面带微笑,使学生有明朗的心情.
我不仅要做学生的老师,我还要做学生的好朋友；我不要给学生以老师的威严,而要给他们以朋友间的亲切信任.我会常和学生谈心：谈学习,谈生活,谈理想；谈过去,谈现在,谈未来；谈他们内心的喜怒哀乐,谈人生的苦辣酸甜.
我要与学生一起分担忧愁,化解他们心中的不快.当他们苦恼时,我会张开双臂,说：“来吧,我的朋友,到这里来,向我倾诉你们的痛苦吧!”我要与学生一起分享快乐,我会对他们说：“快乐至上.为了我们的快乐人生,一起努力吧!”
我不要大谈为国家培养栋梁之才,只希望我的学生能拥有自己的美丽人生.我也不要学生毕业后时常来拜访我,只希望他们毕业时对我说一声“老师,我会记住您的”,我就心满意足了.
我想当一名老师,我不要评什么“优秀”“特级”“名师”,我只要兢兢业业,给学生以自信,让他们感受到学习的快乐就可以了.
我想当一名老师,和学生一起学习,谈笑.
我想当一名老师,听学生唱那首《长大后我就成了你》.
我的梦想是当一名老师——一名语文老师.三尺讲台是我的舞台,语文是我的舞蹈,我要用我最优美的舞姿,带领学生畅游文学的海洋!