减负与不留作业
来源:学生作业帮 编辑:神马作文网作业帮 分类:综合作业 时间:2024/10/07 23:25:01
要把小学生从沉重的课业负担中拯救出来,让孩子们有更多的玩耍时间,促进孩子全面、健康的发展,因此要“减负”。 师生过重的精神负担要减,机械性的、惩罚性的、累死人的作业不要布置,而必要的课业负担不能减。 在小学阶段,家长们就非常重视子女的学习情况,他们“望子成龙”心切,节假日,双休日送子女上辅导班,做习题,把时间安排得紧紧的,这样反而会让孩子厌恶学习,减负并不代表不留作业,学校不留作业后大多数的学生的课余时间多了,但有了这么充裕的时间,有的学生不加任何利用,只一味沉迷于玩电脑,看电视,我认为作业形式上灵活多样,生动活泼。如有口头的、观察性的、思考性的、实践操作性的作业才可以让学生拓展思路,勤于思考。
解题思路: 注意个别语句之间的衔接。
解题过程:
减负与不留作业
想为了把小学生从沉重的课业负担中拯救出来,让孩子们有更多的玩耍时间,促进孩子全面、健康的发展,因此要“减负”。师生过重的精神负担要减,机械性的、惩罚性的、累死人的作业不要布置,而必要的课业负担不能减。
在小学阶段,家长们就非常重视子女的学习情况,他们“望子成龙”“望女成凤”心切,节假日,双休日送子女上辅导班,做习题,把时间安排得紧紧的,这样反而会让孩子厌恶学习,。减负并不代表不留作业,学校不留作业后大多数的学生的课余时间多了,但有了这么充裕的时间,有的学生不加任何利用,只一味沉迷于玩电脑,看电视,这样反而不利于学生身心健康的发展。我认为老师布置的作业可形式上灵活多样,生动活泼。如有口头的、观察性的、思考性的、实践操作性的作业,这样才可以让学生拓展思路,勤于思考。
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同学:
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祝你的成绩越来越棒!加油!
最终答案:略
解题过程:
减负与不留作业
想为了把小学生从沉重的课业负担中拯救出来,让孩子们有更多的玩耍时间,促进孩子全面、健康的发展,因此要“减负”。师生过重的精神负担要减,机械性的、惩罚性的、累死人的作业不要布置,而必要的课业负担不能减。
在小学阶段,家长们就非常重视子女的学习情况,他们“望子成龙”“望女成凤”心切,节假日,双休日送子女上辅导班,做习题,把时间安排得紧紧的,这样反而会让孩子厌恶学习,。减负并不代表不留作业,学校不留作业后大多数的学生的课余时间多了,但有了这么充裕的时间,有的学生不加任何利用,只一味沉迷于玩电脑,看电视,这样反而不利于学生身心健康的发展。我认为老师布置的作业可形式上灵活多样,生动活泼。如有口头的、观察性的、思考性的、实践操作性的作业,这样才可以让学生拓展思路,勤于思考。
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