神马作文网向心加速度产生的原因是什么
来源：学生作业帮 编辑：神马作文网作业帮 分类：物理作业 时间：2024/11/13 16:18:13
向心加速度产生的原因是什么
向心加速度的教学要使学生明白：向心加速度是向心力的效果,向心力是产生向心加速度的原因,向心加速度a与线速度v角速度w半径r之间的关系.
答：在向心加速度的教学中,（1）要使学生明白：向心加速度是向心力的效果,向心力是产生向心加速度的原因.向心加速度是描述做匀速圆周运动的物体线速度方向变化快慢的物理量.(2) 要使学生明白：向心加速度a与线速度v角速度w半径r之间的关系
在讲向心加速度之前通过探究试验得出了向心力公式：F=mrw2和F=mv2/r.在此基础上引导学生运用牛顿第二定律F=ma 得出向心加速度的数学表达式.运用这个办法很自然就得出了向心加速度.启发学生根据牛顿第二定律,有向心力的方向特点得到向心加速度的方向总指向圆心的特点.向心力是产生向心加速度的原因,向心加速度是向心力的效果,它描述了做匀速圆周运动的物体线速度方向变化快慢.
在向心加速度a与线速度v角速度w半径r之间的关系的讲解时,要特别注意前提条件,即：在角速度w一定是向心加速度a与半径成r正比；在线速度v一定时向心加速度a与半径r成正比.在让学生理解这些物理量之间的关系时,我们再重温实验让学生进一步通过实验事实来加深理解,印证结论.
答：在向心加速度的教学中,（1）要使学生明白：向心加速度是向心力的效果,向心力是产生向心加速度的原因.向心加速度是描述做匀速圆周运动的物体线速度方向变化快慢的物理量.(2) 要使学生明白：向心加速度a与线速度v角速度w半径r之间的关系
在讲向心加速度之前通过探究试验得出了向心力公式：F=mrw2和F=mv2/r.在此基础上引导学生运用牛顿第二定律F=ma 得出向心加速度的数学表达式.运用这个办法很自然就得出了向心加速度.启发学生根据牛顿第二定律,有向心力的方向特点得到向心加速度的方向总指向圆心的特点.向心力是产生向心加速度的原因,向心加速度是向心力的效果,它描述了做匀速圆周运动的物体线速度方向变化快慢.
在向心加速度a与线速度v角速度w半径r之间的关系的讲解时,要特别注意前提条件,即：在角速度w一定是向心加速度a与半径成r正比；在线速度v一定时向心加速度a与半径r成正比.在让学生理解这些物理量之间的关系时,我们再重温实验让学生进一步通过实验事实来加深理解,印证结论.