神马作文网认识大自然的文字有什么办法?————急!
来源：学生作业帮 编辑：神马作文网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/11/11 23:23:42
认识大自然的文字有什么办法?————急!
它是怎样到这儿来的呢?谁有这样大的力气把这么大块的石头搬到森林里来呢?而且,它又是怎样穿过茂密的森林的呢?
谁如果认识大自然的文字,就会立刻说出,这叫做漂砾〔漂砾(lì)：冰川消融后沉积下来的巨大石块,上面常有冰川擦痕.砾,碎石.〕,它不是人搬来的,而是冰搬来的.这些冰川从寒冷的北方爬过来,沿路把岩石砸碎,并且把砸下来的碎石块带着一起走.这是好久以前的事了,当时这儿还根本没有森林.漂砾周围的森林是后来才长的.
要学会大自然的文字,应当从小就常常到森林里或者田野上去走走,去注意观察一切东西.假如有什么不明白的地方,应当到书里去寻找解释.
还应该经常去请教有学识的人：这是什么石头?这是什么树?这只鸟叫什么名字?雪地上面是什么东西的足迹?
这样,等你将来长大了,做一个建造工人,或者飞行员,或者海员,或者田地上的工程师——农艺师,你看大自然的书一定会像那印在纸上的书一样清楚明白.
下面是戴巴棣所写的《大自然的语言》一诗中的几节：
你看那天上的白云,/这就是大自然的语言：/白云飘得高高,/明天准是个晴天.
你看那地上的蚂蚁,/这也是大自然的语言：/蚂蚁忙着搬家,/出门要带雨伞.
蝌蚪在水中游泳,/不就像黑色的“逗点”?/大自然在水面上写着：/春天来到人间.
大雁在编队南飞,/不就像“省略号”一串?/大自然在蓝天写着：/秋天就在眼前.
大树如果被砍倒,/你会把年轮发现——/一年只长一圈,/这是大自然的语言.
你如果钓到大鱼,/鱼鳞上也有圈圈——/一圈就是一岁,/这又是大自然的语言.
大自然把“三叶虫”化石,/嵌在喜马拉雅山巅./这是在告诉人们：/那儿曾是汪洋一片.
大自然把一块“漂砾”,/撒在江南的庐山,/那又在提醒大家,/这儿有过寒冷的冰川.
谁如果认识大自然的文字,就会立刻说出,这叫做漂砾〔漂砾(lì)：冰川消融后沉积下来的巨大石块,上面常有冰川擦痕.砾,碎石.〕,它不是人搬来的,而是冰搬来的.这些冰川从寒冷的北方爬过来,沿路把岩石砸碎,并且把砸下来的碎石块带着一起走.这是好久以前的事了,当时这儿还根本没有森林.漂砾周围的森林是后来才长的.
要学会大自然的文字,应当从小就常常到森林里或者田野上去走走,去注意观察一切东西.假如有什么不明白的地方,应当到书里去寻找解释.
还应该经常去请教有学识的人：这是什么石头?这是什么树?这只鸟叫什么名字?雪地上面是什么东西的足迹?
这样,等你将来长大了,做一个建造工人,或者飞行员,或者海员,或者田地上的工程师——农艺师,你看大自然的书一定会像那印在纸上的书一样清楚明白.
下面是戴巴棣所写的《大自然的语言》一诗中的几节：
你看那天上的白云,/这就是大自然的语言：/白云飘得高高,/明天准是个晴天.
你看那地上的蚂蚁,/这也是大自然的语言：/蚂蚁忙着搬家,/出门要带雨伞.
蝌蚪在水中游泳,/不就像黑色的“逗点”?/大自然在水面上写着：/春天来到人间.
大雁在编队南飞,/不就像“省略号”一串?/大自然在蓝天写着：/秋天就在眼前.
大树如果被砍倒,/你会把年轮发现——/一年只长一圈,/这是大自然的语言.
你如果钓到大鱼,/鱼鳞上也有圈圈——/一圈就是一岁,/这又是大自然的语言.
大自然把“三叶虫”化石,/嵌在喜马拉雅山巅./这是在告诉人们：/那儿曾是汪洋一片.
大自然把一块“漂砾”,/撒在江南的庐山,/那又在提醒大家,/这儿有过寒冷的冰川.