神马作文网根据白居易琵琶行音乐美的特点写一篇论文
来源：学生作业帮 编辑：神马作文网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/11/19 09:02:09
根据白居易琵琶行音乐美的特点写一篇论文
如题.1000字阿.
如题.1000字阿.
《琵琶行》有感
有人说,世间存在的各种事物,最难写的莫过于声音了.因为它既看不见,又摸不着.说它有,它确实存在；说它无,它又不见行迹.然而我们发现,尽管声音很难写,但还是不乏描写声音尤其是描写乐曲方面的成功之作.白居易的《琵琶行》就是这方面的典范之作.
虽然这首诗歌同为描写乐曲的典范之作,但是它在对乐曲的描写中所采用的描写手法是不尽相同的.拙文拟就这首诗歌乐曲描写的手法作一些比较阐述.
乐曲描写之难,难就难在它是抽象的,是无形的.高明的写手总是设法将抽象化为具体,把无形变成有形,这就有必要借助比喻的手法了.白居易的《琵琶行》写到琵琶大弦和小弦发出的声音时分别用了“嘈嘈”和“切切”两个拟声的极其抽象的词语,读者想借此获得对乐曲的清晰的印象是不可能的.这点白居易也考虑到了,因此,在“嘈嘈”和“切切”的后面分别加了两个比喻“如急雨”和“如私语”,前者就像下起一场暴雨,后者就像两人在窃窃私语.这样,读者对大弦和小弦发出的声音的特点就具体可感了.
当然,在琵琶弹奏的过程中,不会一味地用大弦,也不会只是用小弦,而是时而用大弦,时而用小弦,这“嘈嘈切切错杂弹”的乐曲又是怎样的呢?诗中用“大珠小珠落玉盘”将其形象化了：大弦的声音就像大珠子掉落在玉盘里发出的声音,小弦的声音就像小珠子掉落在玉盘里发出的声音,它们互相错杂,交替出现,共同组成了一支美妙的乐曲.
乐曲流畅的时候是“间关莺语花底滑”,乐曲凝滞的时候是“幽咽泉流冰下难”,前者就像黄莺在花下啼叫,后者就像泉水在冰下流动.如果读者能借此展开联想,自然能够获得对乐曲的“流畅”和“凝滞”的特点的具体印象.
当琵琶的演奏经过短暂的“此时无声胜有声”的停歇进入高潮之后,诗人又用两个比喻对其乐曲进行了描写：“银瓶乍破水浆迸,铁骑突出刀枪鸣.”它们就像装满了水的银瓶突然被打破水浆迸流而出,它们就像带甲的骑兵突然冲出与敌方刀枪相击,把琵琶弹奏进入高潮时乐曲的情况具体而又形象地展现在读者面前.
最后乐曲收尾时“四弦一声”的乐曲又是怎样的呢?它就像“裂帛”即用力撕开一块布时所发出的声音一样.就这样,白居易借助一系列比喻的写法,把十分抽象的乐曲写得具体而又形象,把无形的乐曲变换成了各种有形的事物,使读者对琵琶弹奏出来的乐曲,留下了既具体生动又深刻难忘的印象.
尽管白居易在描写乐曲时都用了化抽象为具体,变无形为有形的比喻的描写手法,但是它们在量的控制方面是不尽相同的：在《琵琶行》中,这种描写手法可以说是贯穿于整个演奏过程；这种描写手法只是偶一用之.但它所产生的艺术效果是相同的.
要成功描写乐曲,除了通过各种比喻去直接地表现它之外,还可以通过对乐曲产生的效果的描写间接衬托出来.可以说是把这种间接衬托发挥到了极致.全诗共十四句,而运用到间接衬托的手法的就有十句之多.
在白居易的《琵琶行》中,虽然也有如“东船西舫悄无言,唯见江心秋月白”的衬托,但显然白居易不是精于此道的高手,于是在此之后就突然打住,不写下去,而转向写琵琶女的身世了.
通过以上分析,我们可以看到,尽管这两首诗歌在比喻和衬托手法的运用上有共同之处,但它们的侧重点是各不相同的.《琵琶行》侧重通过比喻的手法来表现琵琶弹奏的过程,侧重通过多方的衬托来表现箜篌弹奏的效果.在成功描写乐曲方面,可以说是各尽其妙.
有人说,世间存在的各种事物,最难写的莫过于声音了.因为它既看不见,又摸不着.说它有,它确实存在；说它无,它又不见行迹.然而我们发现,尽管声音很难写,但还是不乏描写声音尤其是描写乐曲方面的成功之作.白居易的《琵琶行》就是这方面的典范之作.
虽然这首诗歌同为描写乐曲的典范之作,但是它在对乐曲的描写中所采用的描写手法是不尽相同的.拙文拟就这首诗歌乐曲描写的手法作一些比较阐述.
乐曲描写之难,难就难在它是抽象的,是无形的.高明的写手总是设法将抽象化为具体,把无形变成有形,这就有必要借助比喻的手法了.白居易的《琵琶行》写到琵琶大弦和小弦发出的声音时分别用了“嘈嘈”和“切切”两个拟声的极其抽象的词语,读者想借此获得对乐曲的清晰的印象是不可能的.这点白居易也考虑到了,因此,在“嘈嘈”和“切切”的后面分别加了两个比喻“如急雨”和“如私语”,前者就像下起一场暴雨,后者就像两人在窃窃私语.这样,读者对大弦和小弦发出的声音的特点就具体可感了.
当然,在琵琶弹奏的过程中,不会一味地用大弦,也不会只是用小弦,而是时而用大弦,时而用小弦,这“嘈嘈切切错杂弹”的乐曲又是怎样的呢?诗中用“大珠小珠落玉盘”将其形象化了：大弦的声音就像大珠子掉落在玉盘里发出的声音,小弦的声音就像小珠子掉落在玉盘里发出的声音,它们互相错杂,交替出现,共同组成了一支美妙的乐曲.
乐曲流畅的时候是“间关莺语花底滑”,乐曲凝滞的时候是“幽咽泉流冰下难”,前者就像黄莺在花下啼叫,后者就像泉水在冰下流动.如果读者能借此展开联想,自然能够获得对乐曲的“流畅”和“凝滞”的特点的具体印象.
当琵琶的演奏经过短暂的“此时无声胜有声”的停歇进入高潮之后,诗人又用两个比喻对其乐曲进行了描写：“银瓶乍破水浆迸,铁骑突出刀枪鸣.”它们就像装满了水的银瓶突然被打破水浆迸流而出,它们就像带甲的骑兵突然冲出与敌方刀枪相击,把琵琶弹奏进入高潮时乐曲的情况具体而又形象地展现在读者面前.
最后乐曲收尾时“四弦一声”的乐曲又是怎样的呢?它就像“裂帛”即用力撕开一块布时所发出的声音一样.就这样,白居易借助一系列比喻的写法,把十分抽象的乐曲写得具体而又形象,把无形的乐曲变换成了各种有形的事物,使读者对琵琶弹奏出来的乐曲,留下了既具体生动又深刻难忘的印象.
尽管白居易在描写乐曲时都用了化抽象为具体,变无形为有形的比喻的描写手法,但是它们在量的控制方面是不尽相同的：在《琵琶行》中,这种描写手法可以说是贯穿于整个演奏过程；这种描写手法只是偶一用之.但它所产生的艺术效果是相同的.
要成功描写乐曲,除了通过各种比喻去直接地表现它之外,还可以通过对乐曲产生的效果的描写间接衬托出来.可以说是把这种间接衬托发挥到了极致.全诗共十四句,而运用到间接衬托的手法的就有十句之多.
在白居易的《琵琶行》中,虽然也有如“东船西舫悄无言,唯见江心秋月白”的衬托,但显然白居易不是精于此道的高手,于是在此之后就突然打住,不写下去,而转向写琵琶女的身世了.
通过以上分析,我们可以看到,尽管这两首诗歌在比喻和衬托手法的运用上有共同之处,但它们的侧重点是各不相同的.《琵琶行》侧重通过比喻的手法来表现琵琶弹奏的过程,侧重通过多方的衬托来表现箜篌弹奏的效果.在成功描写乐曲方面,可以说是各尽其妙.