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来源：学生作业帮 编辑：神马作文网作业帮 分类：历史作业 时间：2024/11/14 20:00:05
请从社会变革的角度，解释以下词语：布衣，仁而下士，处士横议，士无定主。
解题思路： 要求：提取和运用信息充分；总结和归纳准确完整；解释和分析符合逻辑 第一步，时空定位。 题干时间: 从社会变革的角度，解读这些词语—应为从“战国时期”社会变革的角度，解读这些词语。 材料时间: 西周；战国 空间:中国 第二步，题干设问。 结合所学，从社会变革（战国背景）的角度，解读（解释分析词语的表面和内在含义）这些词语。（“布衣之士”“仁而下士”“处士横议”“士无定主”。） 第三步，分段概括（材料）。①“士”原是西周贵族的一个等级。 ②到战国时期该阶层发生了很大变化，也出现了反映这些变化的词语，如 “布衣之士”---普通人 “仁而下士”---恭谦地对待士人 “处士横议”----没有做官的读书人纵论时政 “士无定主”----没有固定的主人（服务对象） 第四步，结合所学（回归教材）。 关于“士”及“百家争鸣”。 在经济上，井田制崩溃。铁器的使用和牛耕的推广，促使井田制走向瓦解；封建经济的迅速发展，为学术文化的繁荣提供了物质条件。 在政治上，周王室衰微，士大夫崛起。春秋战国时期是社会大变革时代，各种力量在争衡、较量。对社会变革的现实发表不同的看法，提出改革时弊的各种方案，就必然
解题过程：
答案： 战国时期随着宗法分封制的瓦解，士已不再限定为贵族出身；兼并战争推动了统治者对人才的渴求，从而提高了士的地位；由于统一的中央集权国家尚未建立，加之传统的礼法崩溃，使士在人身和思想上处于独立和自由的状态(人身独立；思想自由)。士的崛起，为各国的变法和百家争鸣提供了人才条件。
解题过程：
答案： 战国时期随着宗法分封制的瓦解，士已不再限定为贵族出身；兼并战争推动了统治者对人才的渴求，从而提高了士的地位；由于统一的中央集权国家尚未建立，加之传统的礼法崩溃，使士在人身和思想上处于独立和自由的状态(人身独立；思想自由)。士的崛起，为各国的变法和百家争鸣提供了人才条件。