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来源：学生作业帮 编辑：神马作文网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/11/11 13:02:08
解题思路： 认真通读上下文的内容，结合具体语境分析，提高归纳概括的能力和分析能力。很高兴为你解答。祝：心情愉快，学习进步！
解题过程：
1、联系上下文,请写出“我”和同学们笑的不同原因.
我笑的原因是因为老师讲到了人的起源、发育和进化,证实了“我”的发现是正确的,可能是自己太高兴了吧,居然情不自禁笑出声,遭到了老师的惩罚,被老师罚站在外面.虽然被罚站在外,却使“我”明白了一个小道理:世界上重大的发明与发现,有时还面临着受到驱逐和迫害的风险.
同学的笑则是对于他的嘲笑.
2、我想对费奥多罗夫说：
你非常优秀,好多发现确实源于想象,要敢于面对不理解,坚持自己的梦想,那样你将更出色.
3、我想对费奥多罗夫的老师说：
一个优秀的教师,要能走进孩子的世界,能与他们做朋友.对学生关爱,懂得宽容,并善于启发引导.态度冷漠,只知一味讲解的做法是错误的!
4、我明白了——世界上重大的发明与发现,有时还面临着受到驱逐和迫害的风险.
答：“我”被轰出教室,是因为在老师讲课时发笑,被老师误解,受到了处罚.“我”把自己的这种遭遇与世界上有重大发明与发现,有时还受到驱逐与迫害的人联系起来,明白了其中的道理——当人们还不理解、甚至误解了某位科学家的发明与发现时,他难免会受屈甚至受到迫害. “我”的这番领悟,也使我们深刻认识到,研究科学,坚持真理,是需要有战胜一切困难,经受一切考验的勇气和决心才行的.
解题过程：
1、联系上下文,请写出“我”和同学们笑的不同原因.
我笑的原因是因为老师讲到了人的起源、发育和进化,证实了“我”的发现是正确的,可能是自己太高兴了吧,居然情不自禁笑出声,遭到了老师的惩罚,被老师罚站在外面.虽然被罚站在外,却使“我”明白了一个小道理:世界上重大的发明与发现,有时还面临着受到驱逐和迫害的风险.
同学的笑则是对于他的嘲笑.
2、我想对费奥多罗夫说：
你非常优秀,好多发现确实源于想象,要敢于面对不理解,坚持自己的梦想,那样你将更出色.
3、我想对费奥多罗夫的老师说：
一个优秀的教师,要能走进孩子的世界,能与他们做朋友.对学生关爱,懂得宽容,并善于启发引导.态度冷漠,只知一味讲解的做法是错误的!
4、我明白了——世界上重大的发明与发现,有时还面临着受到驱逐和迫害的风险.
答：“我”被轰出教室,是因为在老师讲课时发笑,被老师误解,受到了处罚.“我”把自己的这种遭遇与世界上有重大发明与发现,有时还受到驱逐与迫害的人联系起来,明白了其中的道理——当人们还不理解、甚至误解了某位科学家的发明与发现时,他难免会受屈甚至受到迫害. “我”的这番领悟,也使我们深刻认识到,研究科学,坚持真理,是需要有战胜一切困难,经受一切考验的勇气和决心才行的.