开学了怎样上好第一课?

开学了怎样上好第一课?

在上第一节课前,老师最好是修饰一下自己,理理发,沐浴一下.一是显得干净利索,二是显得对学生尊重,假如你有一张叫年轻人追逐迷恋的明星脸,多少会有助于马到成功,假如你不幸长得没有什么特点,那么,你至少要在休息好的前提下,做到精神焕发.最忌讳的是老师进入课堂就讲课,因为学生还不熟悉老师,对老师还有很多的神秘感,上来就讲课,学生也会因为自己对老师感兴趣的程度大于对教学内容的程度,导致教学效果不佳,所以,第一节课最好是不要讲课.下面是进入课堂后的具体的实施步骤：要有一个漂亮的出彩的的亮相.这个开场白,要介绍自己的姓名和求学经历,这是最吸引学生的,有助于学生了解老师的过去,促进师生友谊的建立.让学生在你的自我介绍里,感受智慧之美,拼搏之美,进取之美.要让学生感觉老师是一个博学的人,从而从心里喜爱和敬佩老师.其次,要讲讲对所教授科目的认识,最好是联系现实社会中的一些具体的实际例子,来突出所教科目在社会发展中的重要性,突出所教科目在个人修养提高方面的重要性,突出所教科目在考学中的重要性,要让学生产生一种学好你所教学科的冲动.这样做,虽然有王婆卖瓜,自卖自夸的嫌疑,但是对于引导学生热爱自己所教的学科,激发他们的学生兴趣,鼓舞学生的士气都是很有必要的.三是,介绍本学科的学习方法.可以结合自己的经验和别人的教训,根据自己的心得来现身说法,把自己的一些窍门和绝招毫无保留地传授给学生,叫学生知道下一步怎么学,怎么做,怎么配合老师的工作,达到以实用来吸引人,以真挚来感染人.四是,介绍本学期的学习内容,学期目标,自己的教学计划,自己的授课习惯,讲课特点,课堂要求,并且对学生应该达到的程度做出明确的说明,以便同学们更好的接受和适应老师.应该注意的问题：正心态,和学生的关系应该是朋友关系,不要高高在上,目中无人.要根据学生课上的反映,及时调整自己的讲课的状态,注意调动学生的情绪,牢牢吸引住学生,要叫学生对老师的讲课心悦诚服.要做到情绪饱满,文才飞扬,讲课时铿锵有力,抑扬顿挫,做到吐字清晰,声音洪亮.面带微笑,鼓励学生参与,使得课堂气氛活跃,不要搞的课堂气氛死气沉沉.语言最好是本着幽默、风趣的路子走,内容要切合学生的水平和兴趣,切忌大话、空话、假话,叫人厌烦.不要一开始就给学生立规矩,给学生来个下马威,过于严肃的老师,会给学生的心理造成一定的压力,使学生产生恐惧心理,影响师生关系.语气要温和,不要生硬,课堂气氛要活跃,不要死板.应该讲,任何一门学科都有他们的科学性和趣味性,任何一门学科都有其独特的魅力.教师的第一节课,应该是拉近和学生的距离,培养学生对这门学科的兴趣,学生的兴趣有了,就意味着你的第一节课成功了.良好的开端是成功的一半,下一步的教学工作就可以顺利展开了.让学生对你“一见钟情” 俗话说,“好的开始等于成功的一半”、“万事开头难”.但一个好的开始就等于成功的一半.人的第一印象是相当重要的,它往往左右了以后的好恶,以后的喜欢不喜欢.而人们对某一件事的兴趣大多跟着第一印象走.为此我很谨慎我的第一节语文课.因为学生毕竟是学生,个子再高也毕竟是孩子,有孩子的弱点.我们常听他们说：这老师,从一见面我就不喜欢他,以后一上他的课就烦.所以这“一见面”就显得十分重要.一见面只有喜欢你这个人,才会喜欢你的课,才会乐意接受你传授的知识.夸美纽斯在《大教学论》中,生动地将学习比喻成吃饭,吃饭要有食欲才能吸收；学习要有兴趣才能接受.爱因斯坦也说过：“兴趣是最好的老师.”所以对我们教师来说,以后的课不一定非得每节都能激起学生的兴趣,但第一节必须煞费苦心,精心准备（这其中包括个人的衣着服饰,体态语言等）,更要一炮打响,让学生在很高的层面上重新认识语文课的不可替代的价值,并从此“死心塌地”的爱上语文.这便是语文教学成功的第一步.为此,我接新班的第一节课从不讲新课,而是与学生“侃大山”.在“侃”的过程中与学生作贴心的情感交流,展现语文教师的人格魅力,展现语文课的学科魅力.先入为主,先声夺人,让学生情不自禁地沉醉于你的学识、风度之中,沉醉于学科的魅力之中,并热切地盼望着第二节语文课的早曰到来.[ 来源：魏宏宇博客]
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