基础教育义务教育阶段的目的是什么?

基础教育义务教育阶段的目的是什么?

（1）进行学习目的教育,树立远大的理想将学习目的的教育与理想教育相结合,召开故事会,介绍一些名人奋发读书的故事,开主题班会,如：“美好的原望”、“二十年后来相会”,教育学生把个人理想与祖国利益紧密联系在一起,展望社会发展对人生的知识要求,使学生明确学习目的,端正学习态度,自觉刻苦学习. （2）开展丰富多彩的课外活动,使学生看到知识的价值如：开展智力竞赛,演讲比赛.组织学科兴趣小组,开展小创造小发明,小论文活动,组织学生参观考察,参与一些生活实践活动,学生在这些活动中,调整价值取向,热爱科学知识. 3. 提高课堂教学艺术,满腔热情关心学生中学教师要根据教材和学生的特点,采用灵活多样的教学方法,来激发学生的好奇心和求知欲,点燃学生智慧的火花,而不能采用单调死板、照本宣科、满堂灌的教学方式,使学生处于一种枯燥无味的心理状态,致使学生感到学习成了一种枯燥无味的负担.因此,老师要努力提高自己的教学艺术,采用先进教学手段,科学的教育手法来激发学生的学习兴趣,如：语言准确、生动、简洁、形象、幽默、逻辑性强、重点突出,学生的大脑皮层就会兴奋起来,注意力集中.老师还要经常使用幻灯、投影、实验、录音、录象等现代化的教学手段,适当减少笔记和作业负担,把学生从题海中解放出来.在教学中还要善于发现厌学学生身上的闪光点,激发他们的自尊心,如：学生偶尔答出一道题,提出一种见解,老师都应有意识的表扬,使他们看到希望,树立信心. 4. 争取家长配合,形成教育合力家长是孩子的第一位老师,家庭是孩子成长的土壤.因此,在帮助学生纠正厌学心理的过程中,不能忽视家庭对孩子 的影响,作为学生来讲,要通过家长学校、家长会、订家教周刊等形式向家长宣传如何教育孩子做人,如何指导孩子的学习,如何指导孩子进行自我心理调适,承受挫折,培养自控能力等,并大力宣传优秀家长的身教言教并重,自身如何热爱学习的事迹,宣传一味溺爱、打骂、体罚、放纵等教育方式的危害性,指导家长与学校配合,帮助学生消除厌学心理. 总之,排除厌学心理是一项长期、艰苦、复杂的工作,需要社会、学校、家长的共同努力.只有全社会形成一个尊重科学、尊重人材的社会大环境,深化改革,确实减轻学生负担,实现从应试教育向素质教育的转变,给孩子以科学的教育,才能有效地消除厌学情绪的蔓延,使学生健康的发展. 在非重点中学,初中生厌学现象比较普遍.厌学之风日长,不但使家长茫 然、教师忧虑,而且带来诸多社会问题,其后果将十分严重. 初中生厌学的原因是多方面的.首先,从学生自身来看,巨大的思想压力 和精神负担使他们难以承受,久而久之便对学习产生厌烦情绪.多数学生家长 “望子成龙”企望过高、要求过严,孩子在学校要完成过重的学习任务,在家 里也的不到轻松,成绩稍差还会受到家长指责.这种氛围压得孩子喘不过气, 日复一日,年复一年,厌学情绪便会油然而生,进而形成一种与家长、老师 “对着干”的逆反心理. 其次,从家庭因素来看,不良的家庭文化环境往往使可塑性很强的初中生 在耳濡目染中受到到侵蚀.有的家长忽视自身作为子女“第一任家庭教师”的 角色,在教育子女上,他们湖涂认识多,偏颇看法多,简单粗暴多,放任自流多.有的家长认为,送孩子上学是义务教育的规定,孩子学差学好全靠学校； 有的家长不但不重视子女的学习,反而经常在孩子面前做“经商致富”的宣传, 分散孩子的注意力,扭曲他们的价值观；有的学生父母,常常打架吵嘴,甚至 草率离异,在孩子的心灵上投下了难以抹去的阴影,使他们无心学习.面对学生厌学现象,摇头叹息无济于事,一味地强调客观原因也与事无补.老师和家长都要用发展的眼光看待学生,经常鼓励他们的进步,帮助他们端正 学习态度,改进学习方法,调动学生学习主动性,尽快地从厌学情绪中挣脱出 来.家庭中,家长要严格要求自己,时时处处给孩子起表率作用,要尽量营造 一种积极进取的家庭氛围,使孩子在平等、民主、关爱、和睦的环境下,保持 身心健康,专心致志地投入学习中去.对待学习差的孩子,要切忌急躁,要看 到孩子的优点,鼓励孩子一步一个脚印地前进.在非重点中学,初中生厌学现象比较普遍.厌学之风日长,不但使家长茫然、教师忧虑,而且带来诸多社会问题,其后果将十分严重.初中生厌学的原因是多方面的.首先,从学生自身来看,巨大的思想压力和精神负担使他们难以承受,久而久之便对学习产生厌烦情绪.多数学生生长在“望子 成龙”的企望之中,这种氛围压得他们喘不过气,日复一日,年复一年,厌学情绪 便会油然而生,进而形成一种与家长、老师“对着干”的逆反心理.其次,从家庭因素来看,不良的家庭文化环境往往使可塑性很强的初中生在耳 濡目染中受到到侵蚀.有的家长忽视自身作为子女“第一任家庭教师”角色,在教育子女上,他们糊涂认识多,偏颇看法多,简单粗暴多,放任自流多.有的家长认为,送孩子上学是 义务教育的规定,孩子学差学好全靠学校；有的家长不但不重视子女的学习,反而经常在孩子面前做“经商致富”的宣传,分散孩子的注意力,扭曲他们的价值观；有的学生父母,常常打架吵嘴,甚至草率离异,在孩子的心灵上投下了难以抹去的阴影,使他们无心学习.面对学生厌学现象,摇头叹息无济于事,一味地强调客观原因也与事无补.要用发展的眼光看待学生,经常鼓励他们的进步,帮助他们端正学习态度,改进学习方法,调动学生主动性,尽快地从厌学情绪中挣脱出来.作为家长,要严格要求自己,时时处处给孩子起表率作用,要尽量营造一种积 极进取的家庭氛围,使孩子在平等、民主、关爱、和睦的环境下,保持身心健康,专心致志地投入学习中去.家长对待学习差的孩子,要切忌急躁,要看到孩子的优点,鼓励孩子一步一个脚印地前进.