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赋得草原草送别

来源:学生作业帮 编辑:神马作文网作业帮 分类:语文作业 时间:2024/11/19 13:57:34
赋得草原草送别
赋得草原草送别
赋得古原草送别
  【唐】白居易
  离离原上草,①
  一岁一枯荣.
  野火烧不尽,
  春风吹又生.
  远芳侵古道,
  晴翠接荒城.
  又送王孙去,
  萋萋满别情.②
  【作者】
  772-846,字乐天,晚号香山居士,排行十二,下邽(今陕西渭南)人.贞元
  十四年 (798)进士,授秘书省校书郎.元和元年 (806)中才识兼茂明于体
  用科,补盩厔(今周至)县尉.曾任翰林学士、左拾遗、左赞善大夫.因上书
  忤执政,贬江州司马,移忠州刺史.长庆时,由中书舍人出任杭州、苏州刺史.
  后以太子少傅分司东都,终刑部尚书.早年与元稹友善,诗亦齐名,并称元、
  白.晚年与刘禹锡酬唱,时称刘、白.有《白氏长庆集》,《全唐诗》存诗三
  十九卷.
  【注释】
  ①离离:形容野草很多. ②萋萋:草色.《楚辞·招隐》:“王孙游兮不归,
  春草生兮萋萋.”王孙:贵族的后代,这里泛指远游者.
  【品评】
  《唐摭言》卷七云:“白乐天初举,名未振,以歌诗谒顾况.况谑之曰:
  ‘长安百物贵,居大不易.’及读至《赋得原上草送友人》诗曰:‘野火烧不
  尽, 春风吹又生’,况叹之曰:‘有句如此, 居天下有甚难?老夫前言戏之
  耳.’”《幽闲鼓吹》、《唐语林》、《北梦琐言》、《能改齐漫录》、《全
  唐诗话》等都有类似记载,从而扩大了这首诗的影响.“赋得”,是“赋”诗
  “得”题的意思.“得”什么题, 由人限定. 除进士科考试命题外,常见的
  “赋得”诗有两类:一类是取成句为题,如骆宾王的《赋得“白云抱幽石”》;
  另一类是咏物兼送别,如刘孝孙《赋得春莺送友人》.白居易的这一首,属于
  后一类.
  题目是《赋得古原草送别》,诗扣题目甚紧:先写古原草,后写送别,但
  写古原而暗寓别情,写送别而不离草色.第一句以“古原草”点题,前加“离
  离”,状其稠密、茂盛,与次句的“荣”和末句的“萋萋”呼应.次句“一岁
  一枯荣”虽“荣”、“枯”并举,却落脚于“荣”,表明在诗人的审美意识中,
  “荣”是主要的、本质的.春“荣”冬“枯”,这是“原上草”的特点.诗人
  倒置一岁之中先“荣”后“枯”的顺序,既表现了“原上草”的顽强生命力,
  又在读者面前展开了“离离”,绿遍古原的画卷.次联“野火烧不尽”承“枯”,
  “春风吹又生”承“荣”.就字面看,两相对偶,铢两悉称;但就意义言,却
  一气奔注,上下贯通,讲的都是“原上草”,而重点落到下句,与第二句“荣”、
  “枯”并举而重点归“荣”契合.第三联就“春风吹又生”作尽情描绘.出句
  从嗅觉方面落墨:“远芳”,即播散得很远的“草”香.这“草”香,从“原”
  上散发,直侵入伸向天边的“古道”.对句从视觉方面着笔:“晴翠”,即阳
  光下闪亮的“草”色.这“草”色,从“原”上延展,直连接遥远的荒城.十
  个字,把经过野火焚烧的“原上草”,写得何等色香兼美,气势磅礴!以上赋
  “古原草”,似与“送别”无关.而读到尾联,便感到前面所写的“离离”之
  “草”立刻充满“别情”.眼前是“古原”,而“王孙”一去,不是首先要穿
  过那“古原”吗?“原上草”“远芳侵古道”,“王孙”不是也要随着“远芳”
  踏上“古道”吗?“原上草”“晴翠接荒城”,“王孙”不是也要随着“晴翠”
  走向“荒城”吗?诗中的两个“又”字,看来是有意重复.“原上草”“一岁”
  一“枯”,而“春风吹又生”,循环不已.每当“原上草”“春风吹又生”,
  就“又送王孙去”,也循环不已.就这样,作者把“咏物”和“送别”多层次
  地、紧密地结合起来了.
  前六句,以“原上草”为主语,一气盘旋,胍络分明.后两句以“又送”
  转入“送别”,又以“萋萋”照应首句的“离离”,回到“原上草”.章法谨
  严,通体完美.中间的“野火烧不尽,春风吹又生”一联,对仗工整而气势流
  走,充分发挥了“流水对”的优点.它歌颂野草而又具有普遍意义,给人以乐
  观向上的鼓舞力量.蔑视“野火”而赞美“春风”,又含有深刻寓义.它在当
  时就受到前辈诗人称赞,直到现在还被人引用,并非偶然.