神马作文网难忘的篮球
来源：学生作业帮 编辑：神马作文网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/11/10 23:58:02
（帮我修改我这篇文章，使它分别成为一篇写友情和一篇写怀念过去的文章） 难忘的篮球 班级的角落上，存放了一个见证我和同学初中三年的篮球。昔日崭新的它如今已在岁月的侵蚀下变得黯淡，给我们留下了许多记忆。 我尝试着找回它们，让时光退回两年前。当时还是初一的我们，与现在相比是多了一份淘气，于是我和几位同学选择了在自习课上去打球。阳光暖暖的照在球场上，球场上多了几个打球的身影，是的，我们已经抱着球逃了下来。然而擅自打球的我们心中似乎有这个定时炸弹，跟随着心跳在缓缓倒数着。忽然，在远处的地方，出现了个高大的身影，接着便是听到有同学大叫：“快跑！”我心中的定时炸弹终究是炸开了，刹那间不知所措，等我回过神来时，身边的同学已像风一样飞走了。于是我本能的抱起球往别处跑。只见老师的步伐也快了起来，他一边跑一边喊着，而我们却不管那么多了，只低着头往前冲。突然老师震耳的喊叫声像一双无形的巨手向我们直奔而来。后悔的我们，只好投降了。
面对着老师，我们东说一句，西说一句，使劲地认错。好在仁慈的老师，最后还是放了我们一马，而球则没那么幸运，它被困在老师的办公室足足两个星期。
年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。自从上了初三，那个篮球就渐渐地淡出了我们的视线。我们也不再像以前那样拿宝贵的自习课去打球，而是呆在教室里努力学习。唯一有机会碰到球，也是为了练习上篮，准备体育中考。每个人当初的笑声在紧迫的练习下荡然无存，取而代之的是无声的上篮。昔日的快乐也许只可以在记忆中寻找。
记忆在时间里慢慢成为昨日的流光，但是那个陪伴了我们三年的篮球，会不停地帮助我们回忆，使初中三年的记忆只会在时光轮回的洗洗濯后愈发清晰。
面对着老师，我们东说一句，西说一句，使劲地认错。好在仁慈的老师，最后还是放了我们一马，而球则没那么幸运，它被困在老师的办公室足足两个星期。
年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。自从上了初三，那个篮球就渐渐地淡出了我们的视线。我们也不再像以前那样拿宝贵的自习课去打球，而是呆在教室里努力学习。唯一有机会碰到球，也是为了练习上篮，准备体育中考。每个人当初的笑声在紧迫的练习下荡然无存，取而代之的是无声的上篮。昔日的快乐也许只可以在记忆中寻找。
记忆在时间里慢慢成为昨日的流光，但是那个陪伴了我们三年的篮球，会不停地帮助我们回忆，使初中三年的记忆只会在时光轮回的洗洗濯后愈发清晰。
解题思路： 认真阅读，仔细修改。
解题过程：
难忘的篮球
班级的角落里，存放了一个篮球，昔日崭新亮眼的它，如今已在岁月的侵蚀下变得色彩黯淡，但它见证了我和同学初中三年友情的，给我留下了无法磨灭的闪光的记忆 。 （直接引题，点明篮球的特殊性，以倒叙的形式引出下文的回忆，自然得体。）
我尝试着打开记忆的大门，时光退回两年前。（自然过渡。）
那时我们上初一，与现在相比是多了一份淘气。于是我和几位同学选择了在自习课上去打球。阳光暖暖的照在球场上，球场上多了几个打球的身影，是的，我们已经抱着球逃了下来。然而擅自打球的我们心中似乎有个定时炸弹，跟随着心跳在缓缓倒数着，心里十分忐忑不安。忽然，眼尖的同学看到远处出现了个高大的身影，便大叫一声：“是老班，快跑！”我心中的定时炸弹终究是炸开了，刹那间不知所措，等我回过神来时，身边的同学已像风一样跑远了。于是我本能地抱起球想往别处跑。只见老师的步伐也快了起来，他一边跑一边喊着，而我却不管那么多了，只低着头往前冲。突然老师震耳的喊叫声像一双无形的巨手扼住了我的双腿，害怕、后悔的我，最终只好缴球投降了。令我感动的是，其他几个跑远的同学一看我被逮了，都纷纷跑来“自首”，看着我惊讶的眼神，大李憨笑着说：“打篮球需要团结，被惩罚也需要有个伴呀！”我的眼睛酸酸的，我被同学的友情深深打动了。
面对着老师，我们东说一句，西说一句，使劲地认错。好在仁慈的老师，最后还是放了我们一马，而“罪魁祸首”的球则没那么幸运，它被困在老师的办公室足足两个星期。（叙述初一时一次逃课打球被老师惩罚的经过，心理刻画细腻真切，同学友情深厚。）
年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。自从上了初三，那个篮球就渐渐地淡出了我们的视线。我们也不再像以前那样拿宝贵的自习课去打球，而是呆在教室里努力学习。唯一有机会碰到球，也是为了练习上篮，准备体育中考。当初纯真无忧的笑声在紧张的学习下荡然无存，取而代之的是无声地上篮。昔日的快乐也许只可以在记忆中寻找。
记忆在时间里慢慢成为昨日的流光，但是那个陪伴了我们三年的篮球，就成了友情、青春的象征，它象淘气的精灵一样会不停地在我的脑海里闪现，让我不断重温那段温馨美丽的记忆。
（议论抒情，总结全文，深化主题，语言生动，情感真挚，引人共鸣。）
评：文章以“篮球”为线索，叙述了学习生活中一件难忘的往事，真切地刻画了年少的情怀和同学间的情谊，语言生动真切，充满了对往事的珍惜回味之情，那些人，那些事都因为这个篮球成了永恒的美丽，主题鲜明，代表了青少年成长中普遍的情绪，引人共鸣，是非常出色的作品。请注意在友情这一细节上的刻画，以加深主题，开头和结尾也可以更简洁明确一点。请继续努力！祝学习进步！
最终答案：略
解题过程：
难忘的篮球
班级的角落里，存放了一个篮球，昔日崭新亮眼的它，如今已在岁月的侵蚀下变得色彩黯淡，但它见证了我和同学初中三年友情的，给我留下了无法磨灭的闪光的记忆 。 （直接引题，点明篮球的特殊性，以倒叙的形式引出下文的回忆，自然得体。）
我尝试着打开记忆的大门，时光退回两年前。（自然过渡。）
那时我们上初一，与现在相比是多了一份淘气。于是我和几位同学选择了在自习课上去打球。阳光暖暖的照在球场上，球场上多了几个打球的身影，是的，我们已经抱着球逃了下来。然而擅自打球的我们心中似乎有个定时炸弹，跟随着心跳在缓缓倒数着，心里十分忐忑不安。忽然，眼尖的同学看到远处出现了个高大的身影，便大叫一声：“是老班，快跑！”我心中的定时炸弹终究是炸开了，刹那间不知所措，等我回过神来时，身边的同学已像风一样跑远了。于是我本能地抱起球想往别处跑。只见老师的步伐也快了起来，他一边跑一边喊着，而我却不管那么多了，只低着头往前冲。突然老师震耳的喊叫声像一双无形的巨手扼住了我的双腿，害怕、后悔的我，最终只好缴球投降了。令我感动的是，其他几个跑远的同学一看我被逮了，都纷纷跑来“自首”，看着我惊讶的眼神，大李憨笑着说：“打篮球需要团结，被惩罚也需要有个伴呀！”我的眼睛酸酸的，我被同学的友情深深打动了。
面对着老师，我们东说一句，西说一句，使劲地认错。好在仁慈的老师，最后还是放了我们一马，而“罪魁祸首”的球则没那么幸运，它被困在老师的办公室足足两个星期。（叙述初一时一次逃课打球被老师惩罚的经过，心理刻画细腻真切，同学友情深厚。）
年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。自从上了初三，那个篮球就渐渐地淡出了我们的视线。我们也不再像以前那样拿宝贵的自习课去打球，而是呆在教室里努力学习。唯一有机会碰到球，也是为了练习上篮，准备体育中考。当初纯真无忧的笑声在紧张的学习下荡然无存，取而代之的是无声地上篮。昔日的快乐也许只可以在记忆中寻找。
记忆在时间里慢慢成为昨日的流光，但是那个陪伴了我们三年的篮球，就成了友情、青春的象征，它象淘气的精灵一样会不停地在我的脑海里闪现，让我不断重温那段温馨美丽的记忆。
（议论抒情，总结全文，深化主题，语言生动，情感真挚，引人共鸣。）
评：文章以“篮球”为线索，叙述了学习生活中一件难忘的往事，真切地刻画了年少的情怀和同学间的情谊，语言生动真切，充满了对往事的珍惜回味之情，那些人，那些事都因为这个篮球成了永恒的美丽，主题鲜明，代表了青少年成长中普遍的情绪，引人共鸣，是非常出色的作品。请注意在友情这一细节上的刻画，以加深主题，开头和结尾也可以更简洁明确一点。请继续努力！祝学习进步！
最终答案：略