现代文阅读(1)我一纵身跨过板凳就坐下.我的心稍微平静了一点儿,我才注意到,我们的老师今天穿上了他
来源:学生作业帮 编辑:神马作文网作业帮 分类:语文作业 时间:2024/11/12 07:56:19
现代文阅读(1)我一纵身跨过板凳就坐下.我的心稍微平静了一点儿,我才注意到,我们的老师今天穿上了他
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(1)我一纵身跨过板凳就坐下.我的心稍微平静了一点儿,我才注意到,我们的老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服,打着皱边的领结,戴着那顶绣边的小黑丝帽.这套衣帽,他只在督学来视察或者发奖的日子才穿戴.而且整个教室有一种不平常的严肃的气氛.最使我吃惊的是,后边几排一向空着的板凳上坐着好些镇上的人,他们也跟我们一样肃静.其中有郝叟老头儿,戴着他那顶三角帽,有从前的镇长,从前的邮递员,还有些旁的人.个个看来都很忧愁.郝叟还带着一本书边破了的初级读本,他把书翻
开,摊在膝头上,书上横放着他那副大眼镜.
(2)他穿上那套漂亮的礼服,原来是为了纪念这最后一课!现在我明白了,镇上那些老年人为什么来坐在教室里.他们也懊悔当初没常到学校里来.他们像是用这种方式来感谢我们老师四十年来忠诚的服务,来表示对就要失去的国土的敬意.
(3)接着,韩麦尔先生谈到法国语言上来了.他说,法国语言是世界上最美的语言最明白,最精确;又说,我们必须把它记在心里,永远别忘了它,亡了国当了奴隶的人民,只要牢牢记住他们的语言,就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙.说到这里,他就翻开书讲语法.真奇怪,今天听讲,我全都懂.他讲的似乎挺容易,挺容易.我觉得我从来没有这样细心听讲过,他也从来没有这样耐心讲解过.这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们,一下子塞进我们的脑子里去.
1、课文以普法战争为背景,表现的主题是____________精神.
2、老师为什么在最后一课时穿戴礼服?郝叟等人为什么坐在教室里?
用原文句子回答:(1)_______________________________________
(2)________________________________________________
3、文中第(3)段写到“亡了国当了奴隶的人民,只要牢牢记住他们的语言,就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙.”这里的“监狱大门”指的是什么?“钥匙”指的是什么?全句的含义是什么?
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4、 文中加点的“恨不得”和“一下子”表现了韩麦尔先生怎样的心情?
答:________________________________________________________________
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(1)我一纵身跨过板凳就坐下.我的心稍微平静了一点儿,我才注意到,我们的老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服,打着皱边的领结,戴着那顶绣边的小黑丝帽.这套衣帽,他只在督学来视察或者发奖的日子才穿戴.而且整个教室有一种不平常的严肃的气氛.最使我吃惊的是,后边几排一向空着的板凳上坐着好些镇上的人,他们也跟我们一样肃静.其中有郝叟老头儿,戴着他那顶三角帽,有从前的镇长,从前的邮递员,还有些旁的人.个个看来都很忧愁.郝叟还带着一本书边破了的初级读本,他把书翻
开,摊在膝头上,书上横放着他那副大眼镜.
(2)他穿上那套漂亮的礼服,原来是为了纪念这最后一课!现在我明白了,镇上那些老年人为什么来坐在教室里.他们也懊悔当初没常到学校里来.他们像是用这种方式来感谢我们老师四十年来忠诚的服务,来表示对就要失去的国土的敬意.
(3)接着,韩麦尔先生谈到法国语言上来了.他说,法国语言是世界上最美的语言最明白,最精确;又说,我们必须把它记在心里,永远别忘了它,亡了国当了奴隶的人民,只要牢牢记住他们的语言,就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙.说到这里,他就翻开书讲语法.真奇怪,今天听讲,我全都懂.他讲的似乎挺容易,挺容易.我觉得我从来没有这样细心听讲过,他也从来没有这样耐心讲解过.这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们,一下子塞进我们的脑子里去.
1、课文以普法战争为背景,表现的主题是____________精神.
2、老师为什么在最后一课时穿戴礼服?郝叟等人为什么坐在教室里?
用原文句子回答:(1)_______________________________________
(2)________________________________________________
3、文中第(3)段写到“亡了国当了奴隶的人民,只要牢牢记住他们的语言,就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙.”这里的“监狱大门”指的是什么?“钥匙”指的是什么?全句的含义是什么?
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4、 文中加点的“恨不得”和“一下子”表现了韩麦尔先生怎样的心情?
答:________________________________________________________________
1、课文以普法战争为背景,表现的主题是(无私的爱国主义精神).
2、老师为什么在最后一课时穿戴礼服?郝叟等人为什么坐在教室里?
用原文句子回答:(1)(_为了纪念这最后一课_ )
(2)(他们是用这种方式来感谢我们老师四十年来忠诚的服务,来表示对就要失去的国土的敬意.)
3、文中第(3)段写到“亡了国当了奴隶的人民,只要牢牢记住他们的语言,就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙.”这里的“监狱大门”指的是什么?(丧失主权的国家).“钥匙”指的是什么?(法国语言).全句的含义是什么?(牢牢记住自己的国家,要为国家努力奋斗)
4、 文中加点的“恨不得”和“一下子”表现了韩麦尔先生怎样的心情?
答:表现了韩麦尔先生强烈的爱国热情.
2、老师为什么在最后一课时穿戴礼服?郝叟等人为什么坐在教室里?
用原文句子回答:(1)(_为了纪念这最后一课_ )
(2)(他们是用这种方式来感谢我们老师四十年来忠诚的服务,来表示对就要失去的国土的敬意.)
3、文中第(3)段写到“亡了国当了奴隶的人民,只要牢牢记住他们的语言,就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙.”这里的“监狱大门”指的是什么?(丧失主权的国家).“钥匙”指的是什么?(法国语言).全句的含义是什么?(牢牢记住自己的国家,要为国家努力奋斗)
4、 文中加点的“恨不得”和“一下子”表现了韩麦尔先生怎样的心情?
答:表现了韩麦尔先生强烈的爱国热情.
我才注意到,我们的老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服.这句话表现了人物哪些思想 性格
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