神马作文网《等待》读后感
来源：学生作业帮 编辑：神马作文网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/11/18 10:06:20
《等待》读后感
[《等待》读后感]
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《等待》读后感
——中三班
陆晴琼
今天看了一篇文章《等待》,我从动把它摘录,让我第一次想让人知道我看了这本书,想把它分享给大家,《等待》读后感.
也许大家都不知道丁香花有一个特点：花苞往往在枝上挂很多长时间,然后忽然在某一天或某一个瞬间全部绽放.在北方,很多花儿都是这样的,于是我也是心血来潮在网上搜了搜：原来北方地处高纬度地区,冬季漫长,春季短暂,即使春天来了,天气也往往会有反复,一天之间温差极大.白天可能艳阳高照,晚上则可能寒流侵入.在这种气候中,花儿如果贸贸然开放,必被无情的寒流侵入.所以,“聪明”的花儿会一直处于含苞待放的状态,等待最佳时机开放.他们可能会为了这一个时机等上一天,一周甚者一个月,但他们无时无刻不等待着这一时机的到来.
我看着书,脑海里出现那些花儿昂首挺胸等待开放的样子,突然孩子们疑问的眼神窜出,灵光一闪有了这样一个联想：孩子有数不清的疑问,要老师解答,在游戏中,在学习中,在生活中需要老师的帮助,而老师就像那些花儿一样,等待最合适的时机帮助他们,读后感《《等待》读后感》.遇到问题时,先问问孩子们,他们是怎么想的,有什么办法可以解决,如果这个办法不行还能怎么办?老师应该给予适时的帮助,幼儿成功时,应给于幼儿适时的表扬；发现幼儿出现错误时应及时指出并纠正.
花儿就像我们幼小的孩子,他们的生命力蕴含着一种巨大的力量,这是“一种积极的势力或能力——向前生长的力量”我们幼儿教师多么想含苞欲放的花儿,等待着每一个时机的到来,为幼儿提供适时帮助.仁者爱人.作为一名人民教师,更应该热爱幼儿,而怎样的爱才是真正的爱
爱,无处不在,让我们在等待中放飞比鸟飞得还高的梦想,比花开得还美的情感,比星闪得还亮的智慧,让我用心去“爱”生活,在等待中发掘真正的爱,在每一个适合的时机释放我们的爱.\x05\x05\x05\x05\x05\x05\x05
\x05\x05 〔《等待》读后感〕随文赠言：【这世上的一切都借希望而完成,农夫不会剥下一粒玉米,如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻,如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作,如果他不曾希望因此而有收益.】
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《等待》读后感
——中三班
陆晴琼
今天看了一篇文章《等待》,我从动把它摘录,让我第一次想让人知道我看了这本书,想把它分享给大家,《等待》读后感.
也许大家都不知道丁香花有一个特点：花苞往往在枝上挂很多长时间,然后忽然在某一天或某一个瞬间全部绽放.在北方,很多花儿都是这样的,于是我也是心血来潮在网上搜了搜：原来北方地处高纬度地区,冬季漫长,春季短暂,即使春天来了,天气也往往会有反复,一天之间温差极大.白天可能艳阳高照,晚上则可能寒流侵入.在这种气候中,花儿如果贸贸然开放,必被无情的寒流侵入.所以,“聪明”的花儿会一直处于含苞待放的状态,等待最佳时机开放.他们可能会为了这一个时机等上一天,一周甚者一个月,但他们无时无刻不等待着这一时机的到来.
我看着书,脑海里出现那些花儿昂首挺胸等待开放的样子,突然孩子们疑问的眼神窜出,灵光一闪有了这样一个联想：孩子有数不清的疑问,要老师解答,在游戏中,在学习中,在生活中需要老师的帮助,而老师就像那些花儿一样,等待最合适的时机帮助他们,读后感《《等待》读后感》.遇到问题时,先问问孩子们,他们是怎么想的,有什么办法可以解决,如果这个办法不行还能怎么办?老师应该给予适时的帮助,幼儿成功时,应给于幼儿适时的表扬；发现幼儿出现错误时应及时指出并纠正.
花儿就像我们幼小的孩子,他们的生命力蕴含着一种巨大的力量,这是“一种积极的势力或能力——向前生长的力量”我们幼儿教师多么想含苞欲放的花儿,等待着每一个时机的到来,为幼儿提供适时帮助.仁者爱人.作为一名人民教师,更应该热爱幼儿,而怎样的爱才是真正的爱
爱,无处不在,让我们在等待中放飞比鸟飞得还高的梦想,比花开得还美的情感,比星闪得还亮的智慧,让我用心去“爱”生活,在等待中发掘真正的爱,在每一个适合的时机释放我们的爱.\x05\x05\x05\x05\x05\x05\x05
\x05\x05 〔《等待》读后感〕随文赠言：【这世上的一切都借希望而完成,农夫不会剥下一粒玉米,如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻,如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作,如果他不曾希望因此而有收益.】