教会学生利用组块的方法可以扩大哪种记忆容量( ).A.瞬时记忆 B.短时记忆 C.长时需要 D.情绪记忆
教育心理学中的瞬时记忆、短时记忆和长时记忆的储存时间分别是多少?
幼儿心理学在幼儿的记忆中,______占主要地位,比重最大.A、情绪记忆 B、动作记忆C、形象记忆 D、语词记忆
长时记忆的主要编码形式( ).A.图像记忆 B.声像记忆 C.语义编码 D.表象、 多选
长时记忆的主要编码形成---- -A、图象记忆 B、声像记忆 C、按语义类别 D、以语言的特点为中介 E、主观组织
短时记忆转化为长时记忆有什么条件
根据意识有无预期目的,可将识记分为( ).A.短期记忆 B.长期记忆 C.有意识记 D.无意识记 E..瞬时记
利用艾宾浩斯记忆曲线记忆单词的方法
情绪记忆 形象记忆 语言记忆 运动记忆 幼儿记忆中先后出现的次序是什么
方法记忆【生物】A,T ,C,G,U 中文名称腺嘌呤等等的对应记忆方法
短时记忆转化为长时记忆有哪些条件(心理学自考课后练习思考题) 如题
汉语拼音方案制定以前以前的记忆方法有:( )A.直音法B.反切法C.注音字母D.国际音标(多选)
汉语拼音方案制定以前以前的记忆方法有:( )A.直音法B.反切法C.注音字母D.国际音标