神马作文网怎样速记历史?
来源：学生作业帮 编辑：神马作文网作业帮 分类：历史作业 时间：2024/11/13 00:50:31
怎样速记历史?
速记历史有以下几个方法：
一 理清头绪,切忌眉毛胡子一把抓.历史课不同与其他各门功课,它总是有一个时间线索贯穿其中.从远古人类到漫长的封建社会,每一个朝代的建立、兴、衰都有起因,要学会“串线”,历史是前进的,是发展的,是进步的.（这是一个共性）.如远古人类要掌握远古人类的发现及远古人类的生活状况、主要特征；奴隶社会要理清何时开始,经历了哪几个朝代；封建社会的标志等等.切记眉毛胡子一把抓,那样可能会闹出啼笑皆非、张冠李戴的笑话. 二 史料大搜捕.在众多的历史材料中进行筛选搜捕,可以通过扫视,诸如一目横扫、一目十行,从中抽取主要的历史史料,将其按顺序排列.如：春秋五霸、战国七雄、秦王扫六合、汉武帝的大一统、北魏孝文帝的改革等.务必抓住目标,才能有的放矢. 三 对比法.“好记性不如烂笔头”,必要时“该动手时就动手”.可以将历史事件、历史人物分门别类地列表进行比较,这样不仅可以一目了然,而且避免混淆.如：以少胜多的战役（巨鹿之战、关渡之战、赤壁之战、淝水之战）可以从时间、人数、战争双方的阵容、采用的战术、取得的结果等方面进行比较,找出相同点与不同点,总结出为何能够以少胜多?这样就能准确地掌握. 四 摘重法.新的历史教材是集知识性、趣味性于一体.有的史料可以在复习阅读的过程中摘取答题的要素.如：我们对秦始皇、孔子、汉武帝等历史名人的评价可以采取摘重法记忆.将他们的重要生平包括所处的时代和这样功、过及对后世的影响分条摘要记录,整理的过程就是记忆的过程,这样可以从死记硬背的老套中解脱出来.但切忌“蜻蜓点水”. 五 循序跳读法.有些课文的条理很清楚,事情很单一,这样可以在速记时循着课题的条目及发展脉络抽取大标题即可,一般课文的大标题就是问答题的答案,没有必要因简就繁,也可以采用跳读,不必要把注意力放在解释部分.诸如,每个朝代的“文化、科技成就”这样的题目就可以采用此法记忆. 六 综合概括法.在具有统观全体的基础上,至少要在两、三课的基础上归纳整理.只要掌握了历史的基本的大致脉络,综合概括一个人物或一个事件,就会“水到渠成”.对这样的题目的记忆,一般要速读与概括相结合,实行大部分略记小部分详记相结合的方法.如“汉武帝的大一统表现在那些方面”?这类题目可以作为一个综合概括题,它综合了两、三课的内容,包括政治、思想、文化、经济、军事等五大方面.这类题目大可不必死记,只要了解了汉武帝所处时代的社会背景、社会状况,此题便“迎刃而解”.这种方法还可以适用于材料解析类型的题目,但要把握住“关键”词
一 理清头绪,切忌眉毛胡子一把抓.历史课不同与其他各门功课,它总是有一个时间线索贯穿其中.从远古人类到漫长的封建社会,每一个朝代的建立、兴、衰都有起因,要学会“串线”,历史是前进的,是发展的,是进步的.（这是一个共性）.如远古人类要掌握远古人类的发现及远古人类的生活状况、主要特征；奴隶社会要理清何时开始,经历了哪几个朝代；封建社会的标志等等.切记眉毛胡子一把抓,那样可能会闹出啼笑皆非、张冠李戴的笑话. 二 史料大搜捕.在众多的历史材料中进行筛选搜捕,可以通过扫视,诸如一目横扫、一目十行,从中抽取主要的历史史料,将其按顺序排列.如：春秋五霸、战国七雄、秦王扫六合、汉武帝的大一统、北魏孝文帝的改革等.务必抓住目标,才能有的放矢. 三 对比法.“好记性不如烂笔头”,必要时“该动手时就动手”.可以将历史事件、历史人物分门别类地列表进行比较,这样不仅可以一目了然,而且避免混淆.如：以少胜多的战役（巨鹿之战、关渡之战、赤壁之战、淝水之战）可以从时间、人数、战争双方的阵容、采用的战术、取得的结果等方面进行比较,找出相同点与不同点,总结出为何能够以少胜多?这样就能准确地掌握. 四 摘重法.新的历史教材是集知识性、趣味性于一体.有的史料可以在复习阅读的过程中摘取答题的要素.如：我们对秦始皇、孔子、汉武帝等历史名人的评价可以采取摘重法记忆.将他们的重要生平包括所处的时代和这样功、过及对后世的影响分条摘要记录,整理的过程就是记忆的过程,这样可以从死记硬背的老套中解脱出来.但切忌“蜻蜓点水”. 五 循序跳读法.有些课文的条理很清楚,事情很单一,这样可以在速记时循着课题的条目及发展脉络抽取大标题即可,一般课文的大标题就是问答题的答案,没有必要因简就繁,也可以采用跳读,不必要把注意力放在解释部分.诸如,每个朝代的“文化、科技成就”这样的题目就可以采用此法记忆. 六 综合概括法.在具有统观全体的基础上,至少要在两、三课的基础上归纳整理.只要掌握了历史的基本的大致脉络,综合概括一个人物或一个事件,就会“水到渠成”.对这样的题目的记忆,一般要速读与概括相结合,实行大部分略记小部分详记相结合的方法.如“汉武帝的大一统表现在那些方面”?这类题目可以作为一个综合概括题,它综合了两、三课的内容,包括政治、思想、文化、经济、军事等五大方面.这类题目大可不必死记,只要了解了汉武帝所处时代的社会背景、社会状况,此题便“迎刃而解”.这种方法还可以适用于材料解析类型的题目,但要把握住“关键”词