神马作文网在线求指导：阅读《不朽之盛事》,
来源：学生作业帮 编辑：神马作文网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/09/28 17:36:17
在线求指导：阅读《不朽之盛事》,
| 阅读《不朽之盛事》, |
| 不朽之盛事 |
| ①书写了给人读,人读了书又写书,写了书再给更多的人读.文化就是这么传承的,也是这么发展的.一个民族文化的繁荣,靠的是包括写书在内的这样一些创造性的精神劳动.中国最早的书,是刻在兽骨上的,后来是竹简,再后来是刻板、活字印成的纸书,如今是电脑页面,是数字化的书. ②花开花谢,往来古今,许多写书的人不在了,而他的书仍在,仍有人在读.许多写书的人和读书的人并不相遇,但他们的心仍跨越时空地在交流.读书之时,心如止水.仿佛两个人在空灵寂静的屋子里促膝交谈,彼此之间的呼吸也能听得清清楚楚.阅读能够使人进入不同时空的诸多他人的世界.这样, 读书的人无形间获得了超越有限生命的无限可能性 .阅读使人多识了草木虫鱼之名,而且可以上溯远古下及未来,饱览存在的与非存在的奇风异俗. ③读书不仅在于长知识,还有比长知识更为重要的,我以为是在学做人.人写书不是仅仅在于传授知识,当然传授知识是很重要的.事实上,所有的写书人都是在写自己.“我注六经”和“六经注我”是辩证的.我们读书,读到了最后,就是读人.任何一个写书人,归根结蒂,写到了最后,莫不是总写进了自己的抱负、胸襟和情怀.他总是有所寄托,不然,他为何要写书? ④正是因此,我们读《离骚》读出了屈原,读《史记》读出了司马迁,读《岳阳楼记》读出了范仲淹,读《阿Q正传》、读《狂人日记》、读《孔乙己》、读《祝福》读出了鲁迅.我们读屈原、读司马迁、读范仲淹、读鲁迅,读出了世道人心,读出了悲天悯人,读出了光明正大.在中国的文学理念中,从来都把书和人联系起来讲,什么叫“文如其人”,什么叫“道德文章”,都是讲：书即人,人即书. ⑤这是否有些绝对了?也许有那么一点.的确存在一种文字和人品不相符甚而相背谬的书,那是一些假人写的假书.我们此时讲的,已将这些排除在外了.我们认定读书不可读欺世盗名的书,做人要做光明磊落之人. ⑥我们坚持这样的信念：读书除了长知识,更是要学做人.这对写书人和读书人来说,都是“不朽之盛事”.（选文有改动） 1．本文的中心论点是什么? __________________________________ 2．对于文中画线句子你是如何理解的? __________________________________ 3．第④段主要运用了什么论证方法?有什么作用? __________________________________ 4．作者说读书人能和写书人跨越时空进行交流,请结合自己的读书经历,谈谈你曾与哪位写书人进行过心灵的交流,获得了什么有益的启示.（文中涉及到的作品除外） __________________________________ |
1．读书除了长知识,更是要学做人.
2．读书使人在有限的生命中不知不觉地获得了更广博的知识.
3．举例论证.论证了书即人,人即书的道理.
4．示例：我读冰心《春水》诗集的时候,书中的一首首短诗,蕴涵着启迪思维的哲理,似乎在与作者倾心交流“母爱、童心”的心得,在畅叙切切实实的生活体念.读冰心的诗集乐趣无穷,收获颇丰.（意对即可）
2．读书使人在有限的生命中不知不觉地获得了更广博的知识.
3．举例论证.论证了书即人,人即书的道理.
4．示例：我读冰心《春水》诗集的时候,书中的一首首短诗,蕴涵着启迪思维的哲理,似乎在与作者倾心交流“母爱、童心”的心得,在畅叙切切实实的生活体念.读冰心的诗集乐趣无穷,收获颇丰.（意对即可）