神马作文网如何赏析萧虹的《鲁迅先生记》?
来源：学生作业帮 编辑：神马作文网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/11/18 02:16:31
如何赏析萧虹的《鲁迅先生记》?
昨晚我略略看了一遍萧虹的《鲁迅先生记》,没多大感觉.
看完后发现文章后面介绍“在所有回忆鲁迅先生的文章里,萧虹的《鲁迅先生记》被公认为是角度最独特、感染力也是最强的.……选取日常生活细节,折射鲁迅“平凡中见伟大”的人格光彩,是它的整体艺术特色.
为什么我就不觉得它很有感染力呢?`
有什么细节或者伏笔或者隐喻是关键的呢?拜托各路英雄指点迷津,小女子在此先致以感谢☆☆☆★☆☆☆★
昨晚我略略看了一遍萧虹的《鲁迅先生记》,没多大感觉.
看完后发现文章后面介绍“在所有回忆鲁迅先生的文章里,萧虹的《鲁迅先生记》被公认为是角度最独特、感染力也是最强的.……选取日常生活细节,折射鲁迅“平凡中见伟大”的人格光彩,是它的整体艺术特色.
为什么我就不觉得它很有感染力呢?`
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萧红是把鲁迅当亲人和师长一样回忆着.萧红文章没有空洞的话,她甚至不发表意见.萧红很注重细节,只把她看到的和她感觉到的搬到纸上.读萧红《回忆鲁迅先生》,知道鲁迅生气时脸是很严肃的,眼皮往下一放,向惹他生气的人看着,很吓人的.鲁迅跟许广平也是生过气的,据说鲁迅跟许广平生了气,就独自一人睡到凉台上去.没见过鲁迅在上海的故居,不知鲁迅上海故居的房子有没有凉台.鲁迅有《题〈芥子园画谱三集〉赠许广平》诗一首：“十年携手共艰危,以沫相濡亦可哀；聊借画图怡倦眼,此中甘苦两心知.”萧红在《回忆鲁迅先生》中说,鲁迅对孩子很细心,吃鱼丸子,海婴吃上一口,说不新鲜,许广平不信,在座的人都不信,海婴再吃,仍是嚷,鲁迅把海婴碟里的拿过来尝尝,果然不新鲜,鲁迅说：“他说不新鲜,一定也有他的道理,不加以查看就抹杀是不对的.”
这是一篇写人的记叙性散文,作者把刻画人物与描写叙述“万年青”结合起来,既选取典型细节从正面描写,又抓住“万年青”的特征从侧面象征鲁迅先生的个性形象,两方面有机结合,突出地表现鲁迅的精神品质.这样写,避免了单纯直接写人的一般化,加上“万年青”的象征意义,使刻画人物的角度多起来,人物形象也就更丰满了.
一瓶普通的“万年青”,凝聚了鲁迅先生的人格核心.“万年青”坚贞顽强、不畏严寒、四季常青.文中鲁迅说：“这花,叫‘万年青’,永久这样!”许广平先生说：“不怕的,最耐久!”言约意丰,简捷有力.“万年青”象征鲁迅先生坚贞不屈、勇于斗争、永不休战、浩气长存的崇高形象.作者以树的形象与人的形象比照,互相映衬,给读者的意象更加丰富,文章更有层次感,更有内蕴.
这篇文章明显地可以分为两个部分.第一部分着重写回忆,通过回忆过去的点点滴滴来抒写对鲁迅先生的怀念.第二部分是睹物思人,见到花瓶而思念先生,写出物是人非的感怀.第二部分里作者写了三个怀念鲁迅先生的情景.第一个是写与许广平谈话：“一面和我们谈论着”,“就在他的照像前面谈着”；第二个是写墓上的荒草：“站在墓地的青草上去了”,“当然那墓草是长的很高了”；第三个是写我在异地的思念：“我们在这边”,“我们是越去越远了”.字里行间有的是无尽的怀念.
本文笔法从容淡静,看似平静的表述下面流动着深沉的感情,用这种笔法写鲁迅这样一个伟人,最恰切不过了,这正是萧红文章的不平凡之处.
这是一篇写人的记叙性散文,作者把刻画人物与描写叙述“万年青”结合起来,既选取典型细节从正面描写,又抓住“万年青”的特征从侧面象征鲁迅先生的个性形象,两方面有机结合,突出地表现鲁迅的精神品质.这样写,避免了单纯直接写人的一般化,加上“万年青”的象征意义,使刻画人物的角度多起来,人物形象也就更丰满了.
一瓶普通的“万年青”,凝聚了鲁迅先生的人格核心.“万年青”坚贞顽强、不畏严寒、四季常青.文中鲁迅说：“这花,叫‘万年青’,永久这样!”许广平先生说：“不怕的,最耐久!”言约意丰,简捷有力.“万年青”象征鲁迅先生坚贞不屈、勇于斗争、永不休战、浩气长存的崇高形象.作者以树的形象与人的形象比照,互相映衬,给读者的意象更加丰富,文章更有层次感,更有内蕴.
这篇文章明显地可以分为两个部分.第一部分着重写回忆,通过回忆过去的点点滴滴来抒写对鲁迅先生的怀念.第二部分是睹物思人,见到花瓶而思念先生,写出物是人非的感怀.第二部分里作者写了三个怀念鲁迅先生的情景.第一个是写与许广平谈话：“一面和我们谈论着”,“就在他的照像前面谈着”；第二个是写墓上的荒草：“站在墓地的青草上去了”,“当然那墓草是长的很高了”；第三个是写我在异地的思念：“我们在这边”,“我们是越去越远了”.字里行间有的是无尽的怀念.
本文笔法从容淡静,看似平静的表述下面流动着深沉的感情,用这种笔法写鲁迅这样一个伟人,最恰切不过了,这正是萧红文章的不平凡之处.