神马作文网如何阅读这本书
来源：学生作业帮 编辑：神马作文网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/11/19 19:17:18
如何阅读这本书
这本书适合大声阅读,而且尤其适合你在电梯中大声阅读,以便那些和你乘同一电梯的人都得到启迪.火车、公共汽车、地铁及候车室也都是阅读此书的好地方.如果你在一个团体中工作,而这个团体每周都要开一次冗长乏味的会议,那么你可以尝试着在每周开会时阅读一段,把它作为让这种会议及早结束的一个手段.每个人在听到你阅读的内容之后,都不会再想,也不再能够去专心讨论工作安排与财务预算.如果你是一位教师,那么你可以把本书作为对学生的一种激励或现实生活中的劝诫,在教室中朗读其中的一些章节. 不要一次坐下来就把这本书从头到尾阅读完,那样会让你过度兴奋或过度疲倦,从而在接下来的几天里休息不好. 把本书最后一部分(关于布什和斯塔令的“直肠中的外物”那一部分)放在最后阅读,尤其是当你打算把它大声读给一群人听时. 每位“搞笑诺贝尔奖”获得者的完整故事,都可能要比本书中简要讲解的故事更深刻、更引人入胜.使用参考书去查找更多的信息. 浏览《不大可能的研究之实录》的网站(),(在大多数时候)你可以找到以下链接：获奖者主页、出版著作以及/或者报纸剪辑.在那儿你也可以找到几届“搞笑诺贝尔奖”颁奖典礼的录像片,而且可以链接到年度“搞笑诺贝尔奖”电台转播的录音资料.每一年,全国公共电台的“周五与艾拉·弗莱托聊谈国事/科学”节目,都会对“搞笑诺贝尔奖”进行转播. 在《不大可能的研究之实录》杂志和每月出版的免费电子邮件时事通讯(小型《不大可能的研究之实录》)中,我们还刊登昔日“搞笑诺贝尔奖”获奖者向着新的目标不断搏击的新闻. 阅读完此书后,你将发现有两件趣事可做.第一,把你对某些“搞笑诺贝尔奖”获奖者的印象,与你觉得和你判断一致的其他人对他们的印象做以比较.“它们中哪些是值得赞扬的,哪些是要诅咒的呢?”这个问题,可以反映出观点与个性之间出人意料的差异. 第二,细读列出了过去每年获奖者名单的附录.你可以挑出任何一年的获奖者.围绕在“搞笑诺贝尔奖”颁奖典礼上被展示出的获奖者们的成果,人们会进行的详细讨论,并会饶有兴趣地谈起获奖者们所从事的工作.你可以对他们谈论的观点沉思一会儿.比如,1999年颁奖典礼上进行的讨论,尤其鼓舞人心. 你在开始阅读这本书时,我还有最后一句话要交待你：这些人和他们的成就是真实的.