梁启超提出的做人标准

根据梁启超提出的做人标准，谈你的感受。

解题思路： 抓住标准的精髓，判断力，人格和意志力是做人是三大标准。即做人要学会在“知育、情育、意育”上下工夫。即“知育要教到人不惑，情育要教到人不忧，意育要教到人不惧。”联系人生、联系自己对词的认识来谈。
解题过程：
为学与做人
梁启超先生是中国近代维新派代表人物，学者、中国近代史上著名的政治活动家、启蒙思想家。他的得意门生吴其昌先生曾给予自己老师高度的评价,他把梁启超对近代中国的贡献同孙中山相提并论：他(梁启超)自己承认陈胜、吴广之功，而天下后世的公评，他的气魄、精神、声威、实在比陈胜、吴广要高出万倍。
先生不仅致力于中国革命，同时也积极将自己的思想倾入文字，影响了胡适、李大钊，鲁迅等一大批先进青年为了中华的复兴崛起而奋斗终身。“中国长久睡梦的人心被梁启超一支笔惊醒了”。
正是出于对中华民族的热爱，先生也一直致力于对中国青年的教育，一篇《少年中国说》让我们读到了青年之于中国的重大意义，一句“少年富则中国富，少年强则中国强”，更让我们读到了先生对于中国青年的殷切期盼。
《为学与做人》是梁启超先生又一篇写给青年学生的文章。在当时那个混乱愚昧的年代，他以广阔的眼界，创新的视角，提出“学习的最终目的是学会做人”的观点。梁启超先生继承了孔子的君子三道，提出判断力，人格和意志力是做人是三大标准。即做人要学会在“知育、情育、意育”上下工夫。即“知育要教到人不惑，情育要教到人不忧，意育要教到人不惧。”
知者不惑的首要条件便是要有判断力。判断力的养成不仅要 过常识的积累，专业知识的学习，还要经过不断的磨练。当今社会，父母的宽大羽翼为孩子们遮挡了许多寒风暴雨，但同时，也让他们失去了许多接触社会，明辨是非机会的阳光雨露。独立个性的缺失，自理能力的下降是目前许多学生判断力差的根本原因。
人格的力量是做人的基石。每个人都能在自身意识下判断出在黑暗中活动的那个人是谁，因为每个人都有独有的声音和行为动作。同样，每个人也有自己独立的人格。正因为每个人的人格不同，所以决定了每个人的命运。但人生的历程也影响着人格的发展，可人格不论怎么发展，终究不能改变人的自信与特点，并在发展中固定了人生的追求，而追求就是个性张扬的自信人生。 我欣赏诚信的人格，因为这是自古圣贤所提倡了的，也是人与人之间关系维系的准则。我想到了这样一件事：曾经有一个商人在不知情的情况下，售出了消毒不彻底的牛奶，待知道后马上追回了部分商品，还设立广告牌通知消费者调换或退款，并将这批商品在人们的众目睽睽眼底销毁了。虽然这些牛奶并不会对人体赞成什么伤害，但这终究是个不诚实的行为，即使经济上遭受巨大损失，但做到了诚信为本的精神，便在所有人心中有了个诚信的准则，为商家塑造了难以泯灭的好形象。 我追求着诚实的人生，在某些方面，我确实有过人之处，于是许多人对我大加赞赏，但我知道他所形容的我已超过我所能及的范围，于是我便谦虚地表示自己的不足，即使有再多的人在场我也决不会退缩，也不会为自己说过的话羞愧不已，而反以为荣，这就是我的人生价值准则。因为只有这样，我所说的我才是真正的我，我所做的一切才是我所希望的我。
无论是干什么，我们都要有坚强的意志！　　　
　　坚强的意志是心理支柱。对于人来讲，没有坚强的意志就成了一具无生命的躯壳，一个临死的灵魂。困难的升学与考试，沉重的劳动，极大的生活压力，以及种种应酬活动，使步伐渐快的现代人麻木和脆弱。因此，作为人，必须有坚强的意志，无限的动力，大无畏的精神和顽强的拼搏。　　　
　一个牢固的三角，支持它的是形状；人，则是坚强的内心。　　　
　一个人对社会的价值，首先取决与他的感情、思想、和行动对增进人类利益有多大作用。谁感情脆弱？那是波涛中的亡魂。　　　
　坚强，坚强，坚强，一定要坚强起来！　　　
　当黑夜快要结束，光明就要到来时，总还会有最后的阴影。坚持等到那日出东方吧！
青年学子要抓住机遇，将学会做人当作自己学习的最终目标，不断奋斗进取。
梁启超的笔不仅惊醒了中国那时长久睡梦的人心，也惊醒触动了当代一些迷茫的学子：在当今物欲横流的时代，更要注重精神文明的追求与建设。在学习专业技能知识的同时，更要注重自我人格的培养。学会学习，学会做人，将自己明智淡定，勇敢坦然的心灵熨帖在大学这个美好的地方，为以后的人生旅途做好最完美的扬帆起航！
最终答案：略